人教版一年級數(shù)學下冊第四單元《數(shù)的組成》教案（六）

　　學情分析

　　小學一年級的學生的思維以具體形象思維為主，好動，好表現(xiàn)，喜歡自己感興趣的事物。學生的學習要通過生動的情境和大量的操作活動，使學生的新知識不斷內(nèi)化到已有的認知結(jié)構(gòu)中。學生已經(jīng)認識了20以內(nèi)的數(shù)，而且在生活中也經(jīng)常用20以內(nèi)的數(shù)來解決一些簡單的實際問題。在課前調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生已經(jīng)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，有些學生已經(jīng)在學前教育或家庭教育中已經(jīng)學會了比較100以內(nèi)數(shù)的大小。100以內(nèi)的數(shù)相對來說較大，一年級學生在自己的生活經(jīng)歷中不是經(jīng)常用到，雖然學生會數(shù)數(shù)，但是要一一對應(yīng)的數(shù)對給出的物體的個數(shù)，對于學生來說還是有一定困難，，學生對數(shù)數(shù)，數(shù)的組成等方面的知識還是未知的，還要通過本節(jié)課的的教學才會學會。

　　教學目標

　　1.引導學生會點數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的組成，感受10在計數(shù)中的作用，知道10個十是100。.

　　2.掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。

　　3.培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。

　　教學重點

　　正確數(shù)出物體的數(shù)量，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。

　　教學難點

　　正確數(shù)出幾十九后面的整十數(shù)