人教四年級下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的大小比較》教案（四）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。

　　1.通過對小數(shù)大小的比較，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。

　　2.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)大小的比較方法和步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)位數(shù)不同時(shí)比較大小容易與整數(shù)比較大小的方法混淆。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：口算題紙和寫有數(shù)字的4張卡片

　　一、課前展示：數(shù)學(xué)小故事

　　二、口算：

　　1500÷5=       210÷3=       80×4=       240÷4=

　　80×7=       160÷2=        4×8+52=     2000÷4=

　　2700÷9=      4000÷8=       4200÷6=     8100÷9=

　　832○799    6124○6214    1003○999

　　三、學(xué)習(xí)新課

　　1.情境引入：孩子們喜歡上體育課嗎？體育課都學(xué)哪些技能？

　　生：跳繩、踢毽子……

　　師：一個(gè)班的同學(xué)在上跳遠(yuǎn)課，讓我們一起看4名同學(xué)跳得怎么樣？ (課件出示4名同學(xué)小視頻)

　　師：看視頻你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　生：

　　姓  名     成績/m

　　小  明      3.05

　　小  紅      2.84

　　小  莉      2.88

　　小  軍      2.93

　　師：看了他們的跳遠(yuǎn)成績，你想知道什么？

　　生：我想知道誰跳得遠(yuǎn)？

　　師： 想知道誰跳得遠(yuǎn)就要給他們排出名次。需要用什么數(shù)學(xué)知識來解決這個(gè)問題？