5.    如果請你選擇其中兩種商品的單價進行比較的話，你會選擇哪兩種？（學生自由發(fā)言，教師板書）

　　6.    同學們說得太多了，能不能把上面商品的單價整理一下，怎樣分類比較合適？（分類結果：兩個小數(shù)中整數(shù)部分不同的；兩個小數(shù)中整數(shù)部分相同的，但十分位不同的；兩個小數(shù)中整數(shù)部分、十分位相同，但百分位不同的）

　　7.    根據(jù)分類，可以得出小數(shù)大小比較的方法。學生討論，總結歸納方法：①如果整數(shù)部分不相同，如何比？先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大②如果整數(shù)部分相同，看十分位，十分位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大……以此類推。

　　8.    請學生把這四種商品價格，按照一定的順序排列起來。

　　設計意圖：教師要為學生創(chuàng)設自主嘗試與探究的機會，關鍵處應給予點撥。

　　三、鞏固練習：

　　（一）分析超市中水果價格

　　1.四位同學購買飲料后，又購買了水果，我已將他們購買的水果單價制作了一張簡單的表格：