奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題及答案（一），希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、句子練習(xí)。

　　1、看到祖國(guó)發(fā)生的巨大變化，每個(gè)海外華人都會(huì)感到自豪。（改為反問(wèn)句）

　　2、山泉從蜿蜒的山澗流了下來(lái)。（改為擬人句）

　　3、用恰當(dāng)?shù)男薷姆��?hào)修改病句。

　　（1）他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。

　　（2）我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

　　二、按課文內(nèi)容填空。

　　1、稻花香里說(shuō)豐年，                    。

　　2、“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：                 ”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用                            。《這片土地是神圣的》）

　　3、“伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：‘哈哈！還是我的記性好。’”這句話的含義是                           。（《我的伯父魯迅先生》）

　　3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物：有為自己想得少、為別人想得多的        ；有                                   的桑娜夫婦；有                    的貝多芬；也有                     的詹天佑。

　　三、閱讀理解。

　　有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。

　　智者沉思良久   默然舀起一瓢水  問(wèn)   這水是什么形狀   這人搖頭說(shuō)道  水哪有什么形狀   智者不答，只是把水倒進(jìn)了杯子。這人恍然：“我知道了，水的形狀像杯子。”智者無(wú)語(yǔ)，又把杯子里的水倒進(jìn)旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶。”智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入了一個(gè)盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見(jiàn)了。

　　這個(gè)人陷入了沉默和思索。

　　智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生！”

　　說(shuō)畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個(gè)凹處。他不知道這個(gè)本來(lái)平整石階上的“小窩”藏有什么玄機(jī)。

　　智者說(shuō)：“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落

　　下的結(jié)果。”

　　此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變這堅(jiān)硬的青石板，直到破壞容器。”

　　智者說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)窩會(huì)變成一個(gè)洞！”

　　人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。

　　1．給第二自然段開(kāi)頭的兩句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

　　2．選擇合適的答案將序號(hào)寫在括號(hào)中。

　　（1）給這篇文章加上標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;  ）

　　A．人生如水

　　B．智者和落魄者

　　C．水

　　（2）“他不知道這個(gè)本來(lái)平整石階上的‘小窩’藏有什么‘玄機(jī)’。”“玄機(jī)”在文中的意思是（   ）

　　A．機(jī)密

　　B．人所不知道的秘密

　　C．人生的處世哲學(xué)

　　（3）對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（    ）

　　A．青石板上的痕跡是水滴堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難的體現(xiàn)。

　　B．只有像水那樣，能屈能伸，才能克服困難，戰(zhàn)勝困難。

　　C．智者告訴落魄者，人的一生就像水一樣，放在什么容器里就是什么樣子，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。

　　3．“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果。”這句話讓我們聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)：                   。

　　4．用“      ”畫出文章的中心句。

　　5．智者舉了兩個(gè)例子才讓落魄者領(lǐng)悟到道理，用自己的話簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)例子。

　　（1）

　　（2）

　　6．這篇短文給人啟迪，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，具體談?wù)勀汩喿x短文后獲得的啟示。

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