北師版三年級下冊語文課文：《花兒也會放風箏》

　　一、導入新課：

　　1 五月的季節春光明媚，風和日麗，是一個郊游的好季節，在這個季節里大家都準備怎樣安排?(大面積提問)

　　2 指學生發表自己的想法。結合學生的回答引入課題。

　　3 你都放過什么樣式的風箏?(大面積回答)]

　　4 你聽說過花兒放風箏嗎?今天我們就去看一看花兒放風箏是怎么一回事。

　　二、講授新課：

　　(一)初讀課文，了解課文內容，認識新的生字。

　　1、學生自己讀課文，要求：讀準生字，將課文讀通順。對閱讀中有困難的地方標示出來。

　　2、學生朗讀課文，老師巡視。

　　3、老師出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓綠盈盈盤旋滑行

　　4、同位之間互相幫助檢查生字的發音。

　　5、學生開火車讀詞語。老師提要求：認真聽其他同學讀，思考哪些詞語的意思自己不懂。

　　(二)細讀課文，理解課文內容，精讀體會情感。

　　1朗讀課文，一邊讀一邊想想每一小節詩所描寫的景色。

　　2指學生分小結讀課文，其他同學認真聽生字和詞語的發音。

　　3在小組內合作朗讀課文，要求讀通順。

　　4 說一說讀詩歌的時候自己想象到了哪些景色?(重點指語言表達能力弱的學生)

　　5 你想到的這些景色詩歌中寫到了嗎?有感情得讀一讀。

　　6 詩歌中你喜歡哪些內容畫出來，說說為什么?(同位交流，老師巡視)

　　7 集體交流自己的感受和想法，互相補充，擴展思維。

　　8 花兒為什么也會放風箏呢?他們還會放飛什么?發揮小組的力量想一想。

　　9 指學生回答，鼓勵學生續寫一小節。

　　(三)學習生字，鞏固基礎知識。

　　1 出示生字卡片，交流記憶方法：

　　瞧 坪 尾 蝴 蝶 蜻 蜓 盈 盤 旋 滑

　　2 同桌間交流記憶方法，老師了解記憶有難度的生字。

　　3 全班重點交流：盈旋瞧滑(老師適當的進行板書標示記憶重點)

　　4 簡單交流記憶其他的生字。

　　5 學生獨立學習生字的書寫，有重點的練寫：盈旋瞧滑

　　三、課堂小結：

　　今天我們學習了一首詩歌，大家也來嘗試做個小作家，想一想花兒還會放飛什么?寫一小節詩歌，下節課我們一起來交流。

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