小學二年級下冊英語教案《weather》

　　教學目標：

　　1.知識目標： 能夠聽懂、會說有關天氣狀況的五個詞匯：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，以及表示雨具的單詞：umbrella，并嘗試借助圖片和首、尾字母提示整體識別單詞。

　　2.技能目標： 培養注意力和觀察力，引導學生積極使用英語表達。

　　3.情感目標： 引導學生了解氣象有關知識，了解自然常識，培養學生熱愛自然的情操。

　　教學重點：

　　學會讀rainy， cloudy， snowy， windy， sunny這五個有關天氣 的詞匯還有表示雨具的單詞umbrella.

　　教學難點：

　　能夠在本單元涉及的情境下初步使用五個天氣形容詞。

　　教學準備：

　　課件、教學光盤、有關天氣的圖片和視頻

　　教學過程：

　　Step 1. Warming up （熱身活動）

　　Greetings Review Review the chant and conversational practice （Unit 1）

　　Step 2. Learning（學習新課）

　　Part A：Look， listen and chant. ？ Ask the students look at the video（讓學生觀看天氣預報視頻片段）

　　T： Let’s watch a video together.What kind of TV show is it？ Ss： It’s a weather forecast. （天氣預報可用中文回答）

　　T：Yes，this is a weather report.So today we will learn something about the weather.（板書：weather）

　　Listen the chant.（第二遍時可引導學生指認圖片，初步建立詞匯音義間的關系）

　　Learn the new words. Teacher points to the picture and says.（教師指出A項詞匯圖片教讀單詞）

　　（板書：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，umbrella）

　　嘗試讓學生感受go up和go down.

　　⑴認讀單詞三遍

　　⑵分組讀單詞 Practice（練習鞏固單詞）

　　⑴邊聽歌謠邊指出圖片

　　⑵看天氣圖標說出詞匯

　　Step 3. Practicing（操練）

　　Part B：Draw and say. 學生聽錄音跟讀句子，自己在四幅圖上作畫，教師請幾位同學展示圖片，嘗試用It’s...進行描述。

　　Part C：Listen and chant again. 教師反復播放歌謠引導學生模仿跟唱。請學生和教師進行師生對唱。

　　Step 4. Summary（小結）

　　今天學習了有關天氣的五個詞匯

　　rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，還有表示雨具的單詞umbrella。

　　Step 5. Homework

　　Sing the chant To be a teacher（回家做小老師用英語和家長說相關詞匯）

　　板書設計：

　　Weather rainy cloudy snowy windy sunny umbrella

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