⒉作業(yè)：誦讀默寫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　示　兒

　　悲之切——愛之深

　　字字如血

　　句句如火

　　憂國(guó)憂民

　　至死不渝

　　己亥雜詩(shī)

　　【清】龔自珍

　　九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

　　我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

　　變革

　　萬馬齊喑——————九州生氣

　　不拘一格

　　教學(xué)反思：

　　1.這三首詩(shī)都是愛國(guó)詩(shī)，都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛。在這三首詩(shī)的教學(xué)中，我讓學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通過自學(xué)了解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)人的愛國(guó)情懷。收到了較好的效果。

　　2.我還在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng)。在劃分詩(shī)歌節(jié)奏的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著節(jié)奏，有韻味地朗讀詩(shī)歌，提高他們對(duì)詩(shī)歌的興趣。

　　美中不足之處在于對(duì)于《己亥雜詩(shī)》這首詩(shī)的“己亥”解釋得有點(diǎn)籠統(tǒng)，很多學(xué)生還沒有真正的理解。在今后的教學(xué)中，我要抓住細(xì)節(jié)，不能讓學(xué)生帶著疑惑去學(xué)。

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