師：自己辦的報(bào)紙同學(xué)們一定最喜歡讀，那樣就可以提高大家的閱讀能力。

　　生：在報(bào)紙上，我們還可以發(fā)表一些建議，比如建議大家保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼等。

　　師：設(shè)想真不錯。老師還可能會擔(dān)心什么呢？

　　生：誰來當(dāng)主編？多長時(shí)間出版一期，時(shí)間夠用嗎？……

　　師：想的真夠全面，比我想到的還多呢。真不錯。這些問題你們都想過該怎么回答嗎？

　　生：我們小組都想過了。

　　（4）各小組依次模擬表演，其他小組評價(jià)。

　　（5）教師評價(jià)。

　　三、口語練習(xí)

　　1.【出示課件3】

　　?說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

　　?說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。

　　?說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。

　　2.分小組領(lǐng)任務(wù)，每小組選擇一個(gè)任務(wù)，小組內(nèi)同學(xué)扮演不同角色來交流。

　　四、課堂總結(jié)

　　1.要說服別人，支持我們做一件事情，要學(xué)會正確的口語交際。態(tài)度誠懇禮貌；講明設(shè)想，說清目的；做好預(yù)案，從容回答。

　　2.面對不同的人，解決不同的問題，需要注意：

　　?先說想法，再把具體的理由講清楚。

　　?設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　請你支持我

　　說想法，講目的

　　做預(yù)案，備應(yīng)對

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能夠積極主動地參與到口語交際中來，每個(gè)同學(xué)都能開口講話，懂得了要說服別人支持自己做一件事情的時(shí)候該怎樣去說。

　　在教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)交流和教師指導(dǎo)占用時(shí)間較多，導(dǎo)致后面的分組練習(xí)時(shí)間不夠用，很倉促。今后在教學(xué)中一定做好預(yù)案，充分考慮好時(shí)間因素，合理分配。

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