3.看注釋，解詩意。

　　研讀三、四句，感悟人勤。（“日長籬落無人過” 側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)民的勤勞。）

　　體會寫法。（以動襯靜：日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。）

　　4.感情朗讀，背誦。

　　5.歸納主旨：本詩通過描寫色彩鮮明的風(fēng)景，展現(xiàn)了初夏江南的田園景色，烘托了勞動人民的辛勤勞作，抒發(fā)了作者對夏季田園景物的喜愛與對農(nóng)民辛苦生活的同情。

　　（五）學(xué)習(xí)《清平樂·村居》

　　1.解題，知詩人。課件出示對詞及辛棄疾的介紹。

　　2.正音，明詞意。

　　3.合作學(xué)習(xí)，理解詞意。

　　4.賞析悟情。

　　引導(dǎo)想象翁媼對話，體會生活美好。

　　重點指導(dǎo)理解“臥”“最喜”，想象小兒的天真可愛以及作者對他的喜愛。

　　簡介作者生活背景，引導(dǎo)學(xué)生體會向往之情。

　　感情朗讀、背誦。

　　5.歸納主旨：《清平樂?村居》中詞人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對田園生活的羨慕與向往。

　　五、說板書設(shè)計

　　最后我來說說我的板書設(shè)計。本課的兩首古詩，一首詞，都描寫了田園風(fēng)光，表現(xiàn)了對鄉(xiāng)村景色、鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美。我抓住詩詞中描寫的景物及表現(xiàn)其特點的重點字詞進行板書，提挈古詩內(nèi)容，便于學(xué)生記憶、背誦。每首詩都有對其寫景抒情的概括，簡潔明了，朗朗上口，便于學(xué)生理解。

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