奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版四年級下小學(xué)語文說課稿：《琥珀》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材

　　《琥珀》是第二單元展現(xiàn)科學(xué)世界的第一課。本課屬于科普小品，從琥珀的形成、被發(fā)現(xiàn)、科學(xué)價值三個方面進(jìn)行介紹。全文語言生動易懂，不僅可以使學(xué)生了解琥珀的形成過程，感受生命的突變和漸變，還能引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)作者說明語言的生動，想象的準(zhǔn)確以及作者推測琥珀形成的科學(xué)性和合理性。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識“琥、珀”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“扎”，會寫“怒、吼”等15個字，能正確讀寫“怒吼、松脂”等詞語。

　　2.默讀課文，能提出不懂的問題并試著解決。

　　3.理解課文內(nèi)容，能用自己的話說說這塊琥珀的形成過程。

　　4.能根據(jù)琥珀的形成過程，說說課文推測的依據(jù)。體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。?

　　能用自己的話說說這塊琥珀的形成過程是本課的教學(xué)重點，能根據(jù)琥珀的形成過程，說說課文推測的依據(jù)是教學(xué)的難點。

　　三、說教法學(xué)法

　　1.多媒體輔助教學(xué)。合理運(yùn)用多媒體手段，展示畫面，引導(dǎo)入境，促進(jìn)朗讀，幫助理解。

　　2.朗讀法和小組討論法。通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理解文意，達(dá)到以讀促悟；通過小組討論法，給學(xué)生創(chuàng)造各抒己見的表達(dá)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作、思維能力。

　　《語文新課標(biāo)》倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，四年級學(xué)生思維已經(jīng)有了很大發(fā)展，學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立性增強(qiáng)，且有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，我將“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”。通過自主閱讀、合作交流等方式，努力建設(shè)開放有活力的課堂，讓學(xué)生能自由表達(dá)自己的觀點。

　　四、說教學(xué)過程

　　（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　多媒體展示琥珀圖片，讓學(xué)生描繪琥珀。

　　同學(xué)們見過琥珀嗎？ 你會用哪些詞語來描繪琥珀？這么美麗、珍貴的琥珀是怎么來的呢？激發(fā)興趣，引入課題。

　　（二）初讀課文，整體感知

　　給學(xué)生充分的時間自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出難理解的詞語。

　　多媒體出示生字詞，考察學(xué)生認(rèn)讀情況。

　　指導(dǎo)正音，學(xué)生自主交流識字方法，怎樣更好地記住這個字？怎么把這個字寫得工整好看？學(xué)生交流、討論寫字的發(fā)現(xiàn)，我再根據(jù)情況做寫字指導(dǎo)。

　　（三）了解文章內(nèi)容

　　1.學(xué)生用喜歡的方式朗讀課文，并說說課文大意。

　　2.理清文章層次結(jié)構(gòu)。

　　第一部分（第1——12自然段）寫這塊奇異的琥珀的形成過程。

　　第二部分（第13——17自然段）寫這塊琥珀被發(fā)現(xiàn)。