今天下午第四堂課，朱老師突然說要讓我們欣賞一下毛筆字作品。咱們學校三年級及以上的小朋友們都要寫毛筆習字冊，我特討厭文規定，不過還是得遵守啊嚶嚶嚶。

 

　　老師出示的第一幅作品是點點《稱，的。點點是咱們班上頂認真的好娃兒，她鋼筆字很認真但不咋好看，不過毛筆字著實干凈漂亮，令人意外的是平時沒展露半分才氣的北斗(昵稱)居然也寫得一手好字，哈哈哈。一般來說最喜歡諷刺例人的朱老師說“欣賞”這同兒，肯定要把褒貶兩義都給我們展示一下的。她會展示兩個極端:好極了和差透了。好極了展示完了，就應該展示差透了的作品啦.老師剛把鹿寶寶的本子翻開，同學們就哄堂大笑:那分明是用刷子刷出來的作業嘛!能寫成這樣，也算高水平了。鹿寶寶的字實在是漂亮”到無法用語言來形容了，擠在一塊兒讓人看不清楚，粗的粗細的細更是奇奇怪怪。

 

　　看來毛筆字考驗的是耐心，這些字的好壞都是由態度決定的。我回想到自己丑不拉幾的字兒，不禁暗嘆一口氣:看來我也要端正態

 

　　變羅!

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