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  • 英語詞匯是學習英語的基礎，詞匯量的大小直接影響學生對初中英語文章的閱讀能力。因此學生 小升初 后，每天都要增加詞匯量，并且要能夠熟練運用。記憶單詞時，可以把單詞放在一個具體的語言環境中去背，這樣背過的
  • 只學奧數，不學英語，行不行？ 只學英語，不學奧數，行不行？ 以上兩個問題的答案都為NO。當然，有一些特例存在。10年考試實驗中學的一個孩子，就是從一年級開始就只學奧數，不學英語，經過六年奧數學習后，2011年
  • 只學奧數，不學英語，行不行？ 只學英語，不學奧數，行不行？ 以上兩個問題的答案都為NO。當然，有一些特例存在。10年考試實驗中學的一個孩子，就是從一年級開始就只學奧數，不學英語，經過六年奧數學習后，2010年
  • 2011小升初已經基本結束，2012小升初的戰斗也已經打響，對于新小六的孩子從五年級暑假就已經開始準備沖刺小升初了，那么怎樣來合理的安排小升初英語的學習呢？ 暑期：語法開始第一輪學習，并進行詞匯積累。將語法體
  • 首先，要抓緊時間，提前審題。這一點極其重要，每次做提前，都要迅速瀏覽聽力部分，盡快根據題干和選項預測可能出現的錄音內容，努力尋求四個選項之間的差別。 然后，錄音開始后沉著答題不要慌張。要努力記住一些關
  • 眾所周知，單詞的掌握是學好英語的基礎，但對于今天的中學生來說，單詞的記憶是一大難點。以下就是我對初中英語單詞記憶方法的一點淺薄見解。 一、拼讀記憶法： 讀準單詞的發音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要把
  • 1、小升初英語考試的命題人是誰？ 在小升初過程中重點中學的考試均由重點中學學校教師命題，考查的最終目的也是為了挑選能在中考乃至高考中英語有潛力取得高分的優秀學員，因此小升初英語的整體考試方向為中學英語
  • 第一要訣：收聽英語氣象報告 有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，
  • 小升初考試離不開語數外三科，對于各科的備考相信很多同學都有自己的一套方法，這里給大家一些各科備考的注意點，希望對大家有幫助。 英語備考：做好模擬題與真題 英語的備考一般從5年級暑假開始，主要內容是打牢基
  • 小升初英語考查的題型分為兩大類：客觀題及主觀題，客觀題包括聽力，辨音，單項選擇，完形填空，閱讀理解，補全對話等題型，主觀題包括翻譯句子，用單詞適當形式填空，寫作等十幾種題型。今天我們重點學習詞匯和聽
  • 小升初英語考試題目，都會對學生提出更高的要求，單就詞匯量而言，就不可小覷。現在總結一些速記單詞的好方法。 小學生單詞記不住現象： 1、以五六年級為例，其中一部分學生在三四年級基礎不好，對英語缺乏興趣，對
  • 2012小升初英語模擬練習題如下，希望對大家有所幫助。更多信息請登錄大連奧數網相關頻道查詢。 2012小升初英語模擬練習題及答案1
  • 引導讓步狀語從句的從屬連詞有although, though, as, while(雖然), even if/though(即使), whether or (不論/不管 還是 ) 以及 疑問詞+ever 和 no matter+疑問詞 等。如： Although/Though they are poor they are
  • 引導條件狀語從句的從屬連詞有if, unless (=if not如果不 ，除非), as/so long as(只要), while(=as long as只要), supposing (that)/provided /providing (that)(假如), in case(假使), on condition that(在 的條
  • 引導結果狀語從句的從屬連詞有so that（以致，結果），so that, such that（如此 以至于）等。如： We arrived early, so that we got good seats. 我們到得很早，因此我們座位很好。 It was so hot that we wanted
  • 1）though， although引導的讓步狀語從句，后面的從句不能有but，但是 though 和yet可連用。例如： Although it s raining， they are still working in the field.雖然在下雨，但他們仍在地里干活。 He is very ol
  • 連接詞主要有 if， unless， as/so long as， on condition that 等。if 引導的條件句有真實條件句和非真實條件句兩種。非真實條件句已在虛擬語氣中闡述。 unless = if not. 例如： Let s go out for a walk unless
  • 表示目的狀語的從句可以由that， so that， in order that， lest， for fear that， in case等詞引導。例如： You must speak louder so that /in order that you can be heard by all. 你必須大點聲，別人就能聽
  • 比較because， since， as和for： 1）because語勢最強，用來說明人所不知的原因，回答why提出的問題。當原因是顯而易見的或已為人們所知，就用as或 since.例如： I didn t go， because I was afraid. 我不去是因為
  • 方式狀語從句通常由as， （just） as so ， as if， as though引導。 1）as， （just） as so 引導的方式狀語從句通常位于主句后，但在（just） as so 結構中位于句首，這時as從句帶有比喻的含義，意思是 正如 ，
  • 關系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當主語、賓語、定語等成分。關系代詞在定語從句中作主語時，從句謂語動詞的人稱和數要和先行詞保持一致。 1）who， whom， that 這些詞代替的先行詞是人的
  • 關系副詞可代替的先行詞是時間、地點或理由的名詞，在從句中作狀語。 1）關系副詞when， where， why的含義相當于 介詞+ which 結構，因此常常和 介詞+ which 結構交替使用。例如： There are occasions when （on
  • 方法一： 用關系代詞，還是關系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。及物動詞后面無賓語，就必須要求用關系代詞；而不及物動詞則要求用關系副詞。例如： This is the mountain village where I stayed last year. 這是
  • 定語從句有限制性和非限制性兩種。限制性定語從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確；非限制性定語從句是先行詞的附加說明，去掉了也不會影響主句的意思，它與主句之間通常用逗號分開。例如： This
  • 1）介詞后面的關系詞不能省略。 2）that前不能有介詞。 3）某些在從句中充當時間，地點或原因狀語的 介詞+關系詞 結構可以同關系副詞when 和where 互換。例如： This is the house in which I lived two years ago.
  • 根據動作是否延續，動詞可分為延續性動詞和非延續性動詞：延續性動詞就是指所表示的動作可以延續的動詞，非延續性動詞就是指所表示的動作不可以延續的動詞。如： It rained for three days. 下了三天雨。(rain為延
  • 根據詞義特點，動詞可分為動態動詞和靜態動詞。動態動詞主要指動作動詞，而靜態動詞則主要指表示情感、內心活動、感覺、相互關系等的動詞： He wrote some letters. 他寫了一些信。(write 為動態動詞) The girls ar
  • 根據其是否能用作謂語，動詞可分為謂語動詞和非謂語動詞。謂語動詞在句中可用作謂語，而非謂語動詞則不用作謂語(但可用作主語、賓語、補語、狀語、定語等)。非謂語動詞包括不定式、動名詞、分詞三種： He lives in
  • 根據其含義和句子功用，動詞可分為實義動詞和非實義動詞(包括時態助動詞和情態助動詞等)。如： He bought a story book. 他買了一本故事書。(buy 為實義動詞) He has read the story book. 他已讀過這本故事書。(ha
  • 根據其后是否帶賓語，動詞可分為及物動詞(帶賓語)和不及物動詞(不帶賓語)。如： When will he arrive? 他什么時候到？(arrive 不帶賓語，為不及物動詞) He reached Beijing yesterday. 他昨天到達北京。(reach 帶了
  • ■動詞的分類 表示動作中狀態的詞叫做動詞。根據其在句中的功能，動詞可分為行為動詞、系動詞、助動詞和情態動詞四類，有些動詞是兼類詞。如： We have lunch at 12. 我們12點吃午飯。(have是行為動詞) We have bee
  • 1.及物動詞與不及物動詞 根據后面是否帶賓語，行為動詞又可分為及物動詞和不及物動詞，及物動詞(vt. ) 后面要跟賓語，不及物動詞(vi. ) 不跟賓語。如： They study hard. 他們勤奮學習。(study后沒有賓語，是不及物
  • 1. 表示 承認 ，注意以下用法： (1) 表示 承認做了某事 ，其后通常接動名詞不接不定式。如： She admitted having seen us. 她承認看到過我們。 I admit breaking the window. 我承認打破了窗子。 表示 承認 時，有
  • 1. 表示 建議 ，通常為及物動詞，若其后的賓語是動詞，通常應是動名詞，而不能是不定式。如： 我建議等到適當的時候。 正：I advise waiting till the right time. 誤：I advise to wait till the right time. 注意
  • 1. agree with (1) 表示同意某人或某人的意見、想法、分析、解釋等 (即持同一觀點)。如： I quite agree with you. 我完全同意你的意見。 We agree with what you say. 我們同意你說的。 (2) 表示 (食物、天氣、工
  • 1. allow (doing) sth 允許(做)某事。如： The facts allow no other explanation. 事實不允許有其他的解釋。 We don t allow eating in the classrooms. (我們)不允許在教室吃飯。 注：有時用于被動語態。如： Dog

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