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• 2009-11-18·時、分的認識
• 2009-11-18·萬以內數的讀法和寫法三位數的讀寫法
• 2009-11-18·幾百幾十的加減法（二）
• 2009-11-18·整百、整千數加減法
• 2009-11-18·口算兩位數加、減兩位數
• 2009-11-18·連減應用題
• 2009-11-18·四位數的寫法
• 2009-11-18·加除、減除應用題
• 2009-11-18·萬以內數的讀法和寫法四位數的讀法
• 2009-11-18·加減、乘加、乘減復合的應用題
• 2009-11-18·比較數的大小
• 2009-11-18·三位數的讀寫法（二）
• 2009-11-18·“活動”——數學的生命（“可能性”課堂教學實錄）
• 2009-11-18·混合運算
• 2009-11-18·《統計——生日》設計意圖及反思
• 2009-11-18·有余數的除法應用題
• 2009-11-18·“幾百幾十加減法”案例分析
• 2009-11-18·我長高了
• 2009-11-18·周長的認識（北師大版）
• 2009-11-18·有余數的除法
• 2009-11-18·6的部分乘法口訣
• 2009-11-18·《拋硬幣》教學設計(北師大版)
• 2009-11-18·有余數除法
• 2009-11-18·100以內數的連加、連減
• 2009-11-18·3.2.1“兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算”教學設計
• 2009-11-18·100以內數的加減混合
• 2009-11-18·連續兩問的應用題
• 2009-11-18·認識米用米量
• 2009-11-18·3.3.1“角的初步認識”教學設計與評析
• 2009-11-18·認識厘米用厘米量
• 2009-11-18·線段
• 2009-11-18·乘法的初步認識
• 2009-11-18·乘法的初步認識
• 2009-11-18·2，3，4的乘法口決
• 2009-11-18·乘加乘減
• 2009-11-18·倍的認識