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• 2009-06-21·國標(biāo)本《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教案
• 2009-06-21·永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（第二課時）
• 2009-06-21·永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士(第二課時設(shè)計(jì))
• 2009-06-21·永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（第二課時）2
• 2009-06-21·永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 教案４
• 2009-06-21·＜永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士＞教案　５
• 2009-06-21·《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》說課稿
• 2009-06-21·永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-06-21·永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 5
• 2009-06-21·《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)反思
• 2009-06-21·《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》課后反思 2
• 2009-06-21·永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
• 2009-06-21·全國蘇教版小學(xué)語文教科書首屆閱讀課堂教學(xué)大賽課堂實(shí)錄《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》
• 2009-06-21·《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》公開課教案(第二課時）
• 2009-06-21·創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)情感——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-06-21·心靈的觸動——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》的教學(xué)體會
• 2009-06-21·《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教后記 案例
• 2009-06-21·讓人物形象更加鮮明和真實(shí) ——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教后
• 2009-06-21·“斬釘截鐵” 之美 ——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)一得
• 2009-06-21·永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
• 2009-06-21·教學(xué)實(shí)錄——《“番茄太陽”》2
• 2009-06-21·教學(xué)實(shí)錄——《“番茄太陽”》1
• 2009-06-21·《“番茄太陽”》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
• 2009-06-21·《“番茄太陽”》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
• 2009-06-21·《“番茄太陽”》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
• 2009-06-21·《“番茄太陽”》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
• 2009-06-21·《“番茄太陽”》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
• 2009-06-21·《“番茄太陽”》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-06-21·《“番茄太陽”》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)兩篇2
• 2009-06-21·《“番茄太陽”》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)兩篇1
• 2009-06-21·《番茄太陽》練習(xí)設(shè)計(jì) 教學(xué)思考2
• 2009-06-21·《番茄太陽》練習(xí)設(shè)計(jì) 教學(xué)思考1
• 2009-06-21·“番茄太陽”（四語下）
• 2009-06-21·番茄太陽 同步練習(xí)
• 2009-06-21·練習(xí)3（蘇教版四下教案） 2
• 2009-06-21·練習(xí)3（蘇教版四下教案） 1