不甘落俗：美術課哪能少了卡通

　　鄒華章任教的59中是一所只有200多名學生的微型初中，絕非受人矚目的重點學校，且美術課這樣的小學科沒有壓力，用鄒華章的話說，如果不想鉆研的話，他可以閑死，完全不必那么費盡心思、花大量業余時間琢磨創新，但他不這么想。

　　鄒華章回憶說，前幾年國家頒布新課標后，市教育局曾組織對全市教師進行新課標培訓。他記得培訓會結束前，老師們被要求分組發言談體會，當時老師們都不發言，因為如何創新、如何嘗試新的教學手段和模式，大家心里沒底。鄒華章稱，經過這兩三年的摸索，他算是有了一點點心得，要是再去參加這樣的會議，他絕不會無話可說了。

　　按照鄒華章的設想，美術課要創新，就要改掉平時教學中存在的問題。

　　比如，他認為現行教材很多章節和實際生活結合不緊密，更缺乏趣味和童心。學生們喜歡得發狂的卡通課，教材上沒有一字涉及。而根據他的調查，周圍各個學校的藝術節和展覽上，學生卡通題材的畫，占到了70%以上。既然如此受歡迎，課堂有什么理由拒絕呢?于是，卡通課成了他每年的保留課程。按他的設想，卡通畫應該是他的山寨版教材中一個不可缺少的內容。

　　再比如，教材中有服裝搭配的內容，但只是給了休閑裝、正裝等幾個圖例，留給學生的作業也只有3個小小的圖例。而現實中初中學生對學好服裝搭配的渴望，絕不是如此簡單，他就帶領學生自己動手用廢舊材料自制時裝，來個班級時裝秀……

　　對于開發山寨版教材，鄒華章覺得是順理成章的事：既然我時不時有新的教學思路和探索，為什么不發出我的聲音呢?這總比打麻將或什么也不干強吧?

　　面對各種議論：我不瘋狂也不怪

　　對于鄒華章的這些“瘋狂”舉動，有些什么評價呢?

　　在鄒華章的學生眼里，美術課成了世界上最神奇的課，它可以實現他們的理想：在創想畫中，體育不行的同學，可以在畫中和劉翔齊肩共飛;性格內向的同學，可以和他的偶像成為無話不談的朋友……在畫中，他們可以是總統、可以是超人、可以笑、可以跑、可以跳、甚至可以飛……美術放開了原來是件這樣美好的事。這樣的課受學生歡迎，是理所當然的事。

　　而眾多網友在看完有關他上課的視頻后發出的最多的感嘆就是：我當時上學怎么沒碰到這樣的老師呢?

　　當然也有不同的聲音，比如紙槍閱兵課，有人批評說美術課不畫畫，跑到操場上玩，不成了體育課了?鄒華章辯駁說，操場閱兵只5分鐘，可學生們為了下樓去閱兵，在課堂內的40分鐘里會拼命地搶做，這課堂效率不比硬關在教室內上滿45分鐘高嗎?

　　鄒華章的行為得到的最多評價是“瘋狂”，比如說把泥塑課變成了“蒸饅頭的課”。鄒華章認為，這只是把教材變了個形式而已。他想讓學生知道，雕塑不光只能用泥巴，也可以用饅頭，甚至可以用透明膠，“這哪里算瘋狂?”鄒華章反問道。

　　包括央視在內的媒體報道鄒華章的課時用了“快樂”、“好玩”的字眼，他也不認可這個評價：“我的課可不只是簡單的好玩，我的課是有思想、有靈魂的。美術課絕對不是只畫畫，它是一個載體，承載著培養學生人格、美的素質、甚至創想能力的重任。”

　　到目前為止，教育行政部門、有關教育專家，都對鄒華章的做法表示認可。硚口區教育局認為，鄒華章激發學生興趣、拓展學生知識的做法，值得全區教師借鑒。而一位教育專家則評價說，改革是中國教育最稀缺的品質，正因為稀缺，才讓不甘平庸的鄒華章一夜成名。

　　最新愿望：期待山寨教材早日誕生

　　為給自己的山寨版教材找到誕生理由，鄒華章專門研究了中國古代的一些教材及相關外國教材，也在網上查了很多東西，得出的結論是教材一定要隨時代變化，而“現行的教材已經嚴重跟不上時代的步伐”了。

　　構思山寨版教材已有兩年，鄒華章也意識到作為個人力量的局限性。為此，他專門建了個QQ群，用于和全國各地志同道合的美術同行聯系、切磋。他稱，目前他的山寨版教材已有了大致框架，他盼望能早日面世。（記者呂所知）

　　(武漢晚報)