【素質(zhì)教育目標(biāo)】

　　１、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：

　　⑴生字８?jìng)�(gè)。

　　⑵新詞：

　　幽靜、純熟、陶醉、斷斷續(xù)續(xù)、水天相接、記錄、微波粼粼。

　　⑶重點(diǎn)段：

　　第８、９自然段。

　　２、能力訓(xùn)練點(diǎn)：

　　⑴理清脈絡(luò)，概括段意。

　　⑵理解課文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。

　　⑶有感情地朗讀課文。

　　⑷從貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會(huì)貝多芬的思想感情。

　　３、德育滲透點(diǎn)：

　　教育學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)貝多芬的卓越才華，更要學(xué)習(xí)他的善良和愛心。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法】

　　１、分辨課文中哪些是實(shí)在的事物？哪些是由實(shí)在事物引起的聯(lián)想？主要通過抓重點(diǎn)段落，有感情地反復(fù)朗讀來(lái)解決。

　　２、貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化既是教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，主要通過理解重點(diǎn)詞句包含的意思來(lái)解決。

　　【課時(shí)安排】

　　三課時(shí)。

　　【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　１、回答課后設(shè)計(jì)的思考題，勾畫重點(diǎn)詞句。

　　２、自學(xué)重點(diǎn)段，討論、交流分辨事物和聯(lián)想。

　　３、觀察幻燈片，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)貝多芬創(chuàng)作《月光曲》時(shí)窮兄妹倆陶醉的情形。

　　４、有感情地朗讀課文（配樂朗讀）。

　　【教學(xué)步驟】

　　第一課時(shí)

　　一、明確目標(biāo)

　　１、檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難。

　　２、通讀全文，理清脈絡(luò)，概括段意。

　　二、整體感知

　　《月光曲》是一首世界著名的鋼琴曲。本文寫的是一個(gè)傳說(shuō)，生動(dòng)地記敘了貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。

　　三、目標(biāo)完成過程

　　１、激趣導(dǎo)入，板書課題：

　　月光曲

　　放錄音《月光曲》。同學(xué)們，剛才我們聽了一首世界著名的鋼琴曲，誰(shuí)知道這首鋼琴曲的名字叫什么？（對(duì)，《月光曲》。）《月光曲》是怎樣譜寫成的呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)傳說(shuō)《月光曲》。什么叫傳說(shuō)呢？“傳說(shuō)”，民間流傳的說(shuō)法，意思是可能是這樣，也可能不是這樣。

　　２、檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難：

　　⑴指名朗讀課文（分節(jié)朗讀），正音。

　　⑵生字：

　　要求讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義、會(huì)組詞。

　　⑶新詞：

　　幽靜：偏僻、清靜。

　　純熟：指功夫深，技能熟練。

　　陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

　　記錄：本指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來(lái)。課文指貝多芬把剛才彈奏的《月光曲》寫成曲譜。

　　斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)，本文指琴聲不連貫。

　　水天相接：水和天連接在一起。

　　微波粼粼：水清澈的樣子。微小的波浪閃閃發(fā)光。

　　⑷質(zhì)疑問難，教師點(diǎn)撥。

　　（簡(jiǎn)介貝多芬。）

　　３、配樂朗讀或范讀課文，學(xué)生自悟。

　　⑴說(shuō)說(shuō)課文寫的是什么事，主要內(nèi)容是什么？

　　（課文寫德國(guó)音樂家貝多芬在一個(gè)小鎮(zhèn)上為皮鞋匠兄妹彈琴的事，主要是寫貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。）

　　⑵《月光曲》是在怎樣的情景中創(chuàng)作的？把文中講貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容找出來(lái)，做上記號(hào)，然后讀一讀。

　　４、理清脈絡(luò)，概括段意：

　　⑴再讀課文，想想本文按總起、傳說(shuō)可以分為幾部分：

　　本文可分兩部分：

　　第一段⑴總起。介紹貝多芬，點(diǎn)明題意。

　　第二段（２～１０）傳說(shuō)。詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。

　　⑵找學(xué)生讀傳說(shuō)部分，按傳說(shuō)的起因、經(jīng)過、結(jié)果把第二部分分層，并歸納層意：

　　第二部分可分三層：

　　第一層（２）：講貝多芬散步時(shí)聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲。

　　第二層（３～９）：講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏《月光曲》。

　　第三層（１０）：講貝多芬“飛奔回客店，花了一夜工夫”把曲子記錄了下來(lái)。

　　四、課堂練習(xí)

　　有感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、明確目標(biāo)

　　１、了解《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過，體會(huì)創(chuàng)作者思想感情的變化。

　　２、理解課文內(nèi)容，分辨事物和聯(lián)想。

　　３、有感情地朗讀課文。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及目標(biāo)完成過程

　　１、復(fù)習(xí)檢查：

　　指名讀課文，說(shuō)說(shuō)本文寫了一件什么事？

　　（本文主要寫德國(guó)音樂家貝多芬創(chuàng)作譜寫《月光曲》的經(jīng)過。）

　　２、教師點(diǎn)撥，突破重、難點(diǎn)：

　　⑴學(xué)習(xí)第一段：