活動(dòng)時(shí)間

　　四周

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)題點(diǎn)擊，生成主題

　　回顧三年級(jí)語(yǔ)文教材第十七課《可貴的沉默》和第二十課《媽媽的賬單》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得父母的愛(ài)是無(wú)私的，也是無(wú)價(jià)的，雖然我們報(bào)答不完，但我們可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)多少回報(bào)一點(diǎn)。這樣，就生成了這次活動(dòng)的主題：做孝順父母的好孩子。

　　二、制訂活動(dòng)計(jì)劃

　　1.引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

　　十來(lái)歲的孩子，選擇的活動(dòng)內(nèi)容和形式的面一般比較窄，教師組織學(xué)生將各自的想法匯總，引導(dǎo)他們從以下幾方面著手開(kāi)展活動(dòng)：

　　（1）以問(wèn)父母、問(wèn)外公外婆、問(wèn)爺爺奶奶等形式了解父母生日，自己動(dòng)手為他們準(zhǔn)備一份生日禮物送給他們。（這是孩子最容易想到的，因?yàn)槭�七課里有這種形式。）

　　（2）用一周的時(shí)間觀察，看看父母每天為這個(gè)家都做了些什么，在筆記本上作好記錄，并寫上自己的感受。（這項(xiàng)活動(dòng)需要教師提出，并強(qiáng)制執(zhí)行，因?yàn)榭梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的觀察力、感悟力以及我手寫我心的能力。但如果不強(qiáng)求，學(xué)生覺(jué)得難辦，制訂計(jì)劃時(shí)就可能會(huì)不選擇。）

　　（3）用一周的時(shí)間，每天為這個(gè)家做一兩件家務(wù)活，作好記錄，請(qǐng)父母簽意見(jiàn)。（學(xué)生能想到做家務(wù)，教師只需引導(dǎo)作記錄、簽意見(jiàn)就行。）

　　（4）收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事，在筆記本上作好記錄。

　　（5）寫一篇歌頌父母的作文，或者用詩(shī)歌、小品、歌曲等形式歌頌父母也可以。（這項(xiàng)要向?qū)W生說(shuō)清楚，只要能表現(xiàn)父母辛苦持家、關(guān)愛(ài)孩子的內(nèi)容都行。）

　　（6）如果有其他合適的、可行的形式也可以去做。（提出這項(xiàng)就是不能殺孩子的創(chuàng)新意識(shí)，只要他們想到的、行得通的都可以去做。還可以給學(xué)生指指路，比如給勞累的父母泡杯茶、捶捶背、唱唱歌，不調(diào)皮，不頂嘴，努力學(xué)習(xí)等。）

　　2.小組分工，制訂活動(dòng)計(jì)劃。

　　制訂計(jì)劃時(shí)，各小組根據(jù)本組具體情況，對(duì)上面的內(nèi)容形式進(jìn)行取舍或添加，以體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)的原則，但必須做到全員參與。而且教師在審核小組計(jì)劃時(shí)，要求有些活動(dòng)學(xué)生必須去做，因?yàn)檫@些孩子畢竟缺乏自覺(jué)性。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)

　　學(xué)生按照小組活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的特殊性決定了它不一定能在課堂上開(kāi)展，而是課內(nèi)課外相結(jié)合的，所以，教師必須注重對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況的了解和對(duì)學(xué)生活動(dòng)的督促、指導(dǎo)。小組長(zhǎng)的自覺(jué)性相對(duì)較高，教師可要求小組長(zhǎng)每天檢查組員的活動(dòng)情況，幫助教師督促活動(dòng)的開(kāi)展。教師要利用每周兩次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課了解活動(dòng)進(jìn)程，提倡好的活動(dòng)方法，表?yè)P(yáng)積極分子，解答學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題，對(duì)難度較大的項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，幫助有困難和有惰性的學(xué)生樹(shù)立信心，找準(zhǔn)方法，共同完成活動(dòng)。