第二課時

　　一、導入：

　　復習：課文開頭寫了楊梅樹的什么特點？

　　二、習三至六自然段。

　　1、朗讀課文，認識楊梅。

　　2、通過朗讀課文，同學們對楊梅一定有了更深的認識，誰愿意發表自己的見解呢？

　　3、你們說的真好，那你們想不想親口嘗一嘗楊梅的味道呢？現在老師要分給每個小組一盒楊梅果，雖然這些楊梅果經過了加工，沒有剛采下來的新鮮，但是我還要請同學們看一看，嘗一嘗，然后用自己喜歡的方式再讀一讀課文，比較一下你手中的楊梅與課文中描述的是否一樣。

　　4、（觀察 品嘗楊梅果 朗讀課文 小組內交流意見）

　　5、誰愿意把你的感受向大家匯報一下？

　　6、從你的語言中，老師可以感覺到你特喜歡這段文字是嗎？那么請你把這段內容讀一讀好嗎？

　　7、你讀得真很棒，連老師都被你感動了，老師也想讀一讀這一自然段，你們想聽嗎？（師范讀）

　　8、你讀得確實棒極了，老師要向你學習。

　　9、既然你們喜歡書中描寫的楊梅，那么就請你們再默讀課文，把你喜歡的句子劃一劃、抄一抄，愿意背誦的，就練背一背，能背多少就背多少。

　　10、（默讀課文、動筆劃、動筆抄寫、練背）……

　　三、口語交際：

　　1、通過剛才的學習，同學們對江南的特產“楊梅”有了更深的了解，那么做為佛山人你能不能把你知道的佛山特產也介紹給他人呢？

　　2、那么我們以小組為單位，選擇一種你熟悉的特產，通過各種形式介紹給小組內的同學，好嗎？ 生：（組內交流）

　　3、現在我們就開一個小型的博覽會，誰愿意把你知道的特產介紹給大家？

　　附板書：

　　14

　　我    樹  枝綠葉長

　　愛

　　故          形狀           表達作者

　　鄉                           熱愛故鄉

　　的    果   味感          的思想感情

　　楊

　　梅          顏色