教學目標

　　１、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　２、照樣子，練寫鉛筆字。

　　３、熟記四條成語和古詩《長歌行（節(jié)選）》。

　　４、知道所收集標志的意思。

　　５、會和生病的同學進行口語交際。

　　教學重難點

　　１、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　２、會和生病的同學進行口語交際。

　　難點：認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　教學準備

　　生字卡片，掛圖。

　　教學時間

　　3課時

　　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　１、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　２、照樣子，練寫鉛筆字。

　　教學重難點

　　認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　一、教學第一題。

　　二、教學第二題

　　１、 審題

　　２、指導

　　（１）討論書中圖標表示什么天氣。

　　（２）把圖標與天氣相連。

　　（３）討論“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。

　　３、練習

　　（１）把雨字頭的字寫出來

　　（２）動手畫圖標

　　（3）收集有關天氣的圖標

　　４、反饋

　　１、審題

　　２、指導

　　（1）出示卡片，讓學生認讀“莫菜算”。

　　（2）引導歸納三個字的結構。

　　（3）指導書寫

　　（4）學生練習描紅。

　　3、練習。

　　教師個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。

　　4、反饋。

　　教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出存在地問題，并進行糾正訓練。

　　1.小組討論書中圖標表示什么天氣。

　　2.把圖標與天氣相連。

　　3.說說“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。

　　1、寫一寫雨字頭的字。

　　2、畫一畫圖標。

　　1、認讀生字。

　　2、說說三個字的共同點。

　　3、練習描紅、仿影和臨寫。

　　讓學生自己讀讀，記記，小組學習，按順序說說每個字的筆順，然后書空，描紅。在此過程中，進一步熟悉筆順規(guī)律。

　　讓學生熟練掌握提取部首的方法；最后，結合句子，查查字典，分清字義，進一步掌握部首查字法。

　　作業(yè)：

　　1、每天看當?shù)氐奶鞖忸A報，并作記錄。

　　2、每天完成班級的“小小氣象站”的天氣發(fā)布。

　　3、完成《習字冊》。