課題：9、日月潭(徐國(guó)麗)

　　授課時(shí)間：2007/3/15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦自己喜歡的段落。

　　3、感受日月潭美麗的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解日月潭名稱的來(lái)歷和那里秀麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的山山水水。

　　2、有語(yǔ)氣的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解描寫日月潭景色的句子，朗讀、想象、體會(huì)出那里的美麗。

　　教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，咱們的祖國(guó)山河壯麗。你們以前都去過哪些美麗的地方呢？(學(xué)生暢所欲言。)

　　2、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位導(dǎo)游姐姐，（課件出示）她要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方。快聽她說(shuō)說(shuō)吧！

　　（課件演示，教師板書：日月潭）

　　3、教學(xué)生字“潭”，讀了課題，你想知道什么？

　　歸納學(xué)生的問題：(板書：在哪名字的由來(lái)風(fēng)景怎樣)

　　二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與

　　1、學(xué)生按自學(xué)四步驟自學(xué)課文。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　⑴投影出示生字：認(rèn)為自己已經(jīng)全部會(huì)讀的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，指一至兩名學(xué)生認(rèn)讀生字。讀全對(duì)的獎(jiǎng)他們?yōu)榻裉斓淖R(shí)字大王。

　　⑵偏旁猜字游戲：①教師說(shuō)生字的偏旁，學(xué)生馬上搶答生字。

　　②由學(xué)生隨意說(shuō)偏旁，其余學(xué)生搶答生字。

　　⑶按拼音歸類識(shí)字：在“我會(huì)認(rèn)”中把前鼻音的字圈一個(gè)圓圈，后鼻音的字圈一個(gè)三角形，翹舌音圈成正方形。

　　⑷認(rèn)讀生字卡片--抽讀生字卡片

　　⑸出示詞語(yǔ)：群山環(huán)繞、樹木茂盛、隱隱約約、建筑、清晰、朦朧、仙境

　　學(xué)生邊輕聲讀邊在書上用自己喜歡的顏色涂出。

　　⑹說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法記住生字的。

　　三、細(xì)細(xì)品讀，情感體驗(yàn)。