教材分析：
本單元是在上學(xué)期學(xué)生初步學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，它是以統(tǒng)計活動為主線，進一步認識和制作統(tǒng)計圖，體會統(tǒng)計的意義和作用。
本單元以動手為主，學(xué)生會比較喜歡學(xué)。但要注意：不要光為了完成教學(xué)內(nèi)容而一成不變地照搬課本素材。我們可以創(chuàng)造性地使用教材，如：可以在學(xué)生掌握了調(diào)查以及填寫統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)生活實際調(diào)查統(tǒng)計：“春游選點”、“喜歡學(xué)校開展什么興趣班”、“家庭使用塑料袋的情況”等等，并根據(jù)統(tǒng)計情況從中可以獲得什么信息？可以提出什么意見或問題？從而讓學(xué)生更能體會統(tǒng)計的必要性。
教學(xué)中需注意的問題：
1、明確調(diào)查人數(shù)與填寫在統(tǒng)計圖中的人數(shù)要一致。以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：本來老師要求調(diào)查20人，但是從統(tǒng)計圖中反映出來的卻比20要多或少。
2、個別孩子填統(tǒng)計圖格子時會“從上往下涂”，這要預(yù)先強調(diào)圖格子的方法以及順序。
教學(xué)目標：
1、激發(fā)參與統(tǒng)計活動的興趣，進一步形成統(tǒng)計意識。
2、進一步體驗數(shù)據(jù)的獲得及整理的過程。
3、認識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。
重點、難點、關(guān)鍵：
1、教學(xué)時應(yīng)組織好學(xué)生參與實踐活動。
2、培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。
3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計過程。
課時劃分：
本單元計4課時。
組織比賽
教學(xué)目標：
1、初步體驗數(shù)據(jù)的收集及整理的過程。
2、認識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。
3、讓學(xué)生初步體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點：
認識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。
教學(xué)具準備：
投影儀、條形統(tǒng)計圖。
教學(xué)過程：
一、從生活情境出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入統(tǒng)計。
師：小朋友們喜愛運動嗎？你們都喜歡哪些運動呢？
�。▽W(xué)生回答）
師：同學(xué)們這么喜歡運動，我們來組織個比賽，好嗎？（指黑板）這么多比賽你想組織什么比賽呢？（生自由發(fā)表意見）
同學(xué)們意見不一致，這該怎么辦呢？（師適當引入）
師：統(tǒng)計一下，統(tǒng)計什么呢？
生：最喜好的運動。
二、小組合作，全班交流，體驗統(tǒng)計的過程。
1、說明比賽的要求。
師：我們分小組來進行一次統(tǒng)計比賽好嗎？
比賽要求：
1、以小組為單位，由小組長帶領(lǐng)進行討論統(tǒng)計、填圖。
項目
套 圈
跳 青蛙
拍 球
跳 繩
人 數(shù)
2、小組為單位進行討論、填圖、師巡視指導(dǎo)。
3、各組均統(tǒng)計完畢，并排出先后次序。
師：同學(xué)們表現(xiàn)太好了，我們先請冠軍來匯報一下你們的統(tǒng)計結(jié)果。
�。▽W(xué)生匯報統(tǒng)計結(jié)果，將小組統(tǒng)計表展示在黑板上）
師：你覺得各組統(tǒng)計表完成得怎么樣？
（學(xué)生討論評價。師適時總結(jié)統(tǒng)計時應(yīng)注意的問題）
�。�、交流方法。
師：能又快又準的統(tǒng)計出結(jié)果來，你一定有統(tǒng)計的好辦法，能告訴大家你們是怎樣進行統(tǒng)計的嗎？
由比較快完成的那組代表報告自己的統(tǒng)計方法，與全班同學(xué)進行交流。
�。�、比較統(tǒng)計方法。
師：同學(xué)們覺得哪種統(tǒng)計方法更好一些呢？
�。ㄐ〗M討論交流，匯報。師總結(jié)）
通過交流成果，總結(jié)出統(tǒng)計方法及注意問題，不硬性規(guī)定統(tǒng)計方法，讓學(xué)生自己選擇合理的方法。
7、制作統(tǒng)計圖。
根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計圖，并完成統(tǒng)計圖下面的問題。
首先明確：每格代表多少，涂顏色時要從下往上涂。
8、匯報成果。
9、小結(jié)。
回顧統(tǒng)計方法，加深認識。
三、應(yīng)用實踐。
1、喜歡看動畫片嗎？老師想知道同學(xué)們都喜歡看哪部動畫片的人比較多，該怎么辦？（統(tǒng)計）
2、讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)自由地進行調(diào)查統(tǒng)計。（填寫統(tǒng)計圖）
3、小組交流你在統(tǒng)計圖中的發(fā)現(xiàn)。
四、總結(jié)延伸。
師：同學(xué)們制作統(tǒng)計圖的熱情真高，不知不覺下課的時間到了，這節(jié)課你都有哪些收獲？
四、作業(yè)：
學(xué)校準備去以下其中一個景點春游（番禹動物園、鱷魚公園、廣州海洋館），請調(diào)查統(tǒng)計本校40名同學(xué)，喜歡去哪個點的人數(shù)多，可以向輔導(dǎo)員提出出游建議。
買氣球
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，體驗統(tǒng)計的必要性。
2、認識條形統(tǒng)計圖的另一種形式，并能正確填寫統(tǒng)計圖。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析統(tǒng)計圖，并能對可能性做出判斷和決策。
教學(xué)重點：數(shù)據(jù)的收集和整理
教學(xué)難點：分析統(tǒng)計圖，對可能性做出判斷和決策。
教學(xué)準備：每人一張條形統(tǒng)計圖和正方形紙片。教師準備一張大張的條形統(tǒng)計圖。
