還生我的氣嗎？我總是喜歡叫你術(shù)子，知道為什么嗎？因?yàn)槟愕拿�字和我最喜歡的數(shù)學(xué)有一個(gè)字發(fā)音相同，而且在小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)就叫做算術(shù)。

　　也許你真的是生我的氣了，然而你知道為什么我陪你的時(shí)間在定義域里變成了一列減函數(shù)了嗎？我是有原因的。我們都高三了，面臨著即將到來的各種新的排列組合，我是多么想繼續(xù)和你呆在同一個(gè)集合里無窮下去，我多么希望我們的愛情是一條射線，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，而不是一根只有高中三年那么丁點(diǎn)兒長的線段。

　　如果從現(xiàn)在開始我們都努力學(xué)習(xí)，則上面的理想可以實(shí)現(xiàn)。這是一個(gè)真命題。我所作的一切一切都是在為我們的將來作輔助線。

　　∴你不應(yīng)該生我的氣，→我對你說：“別生氣了。”

　　但你依然沒有原諒我，你對我說：“⑴我們兩個(gè)之間的距離越來越遠(yuǎn)了。⑵你跟別的女生好了。”看來，我真的需要證明一下你這兩個(gè)推論是錯(cuò)誤的了。

　　證明：⑴你說我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了。

　　我注意了一下，班里的座位橫著有七排，豎著是9行，再加兩個(gè)過道，可以算11行。設(shè)坐在5行四排的同學(xué)為坐標(biāo)原點(diǎn)，第四排為x軸，第5行為y軸。

　　則你的坐標(biāo)：你（-4，1）；我的坐標(biāo)：我（3，-2）。

　　∴我們倆之間的距離：|你我|=根號(hào)下[(3+4)2+(-2－1)2]≈7.6

　　∵當(dāng)兩人距離L≥10時(shí)，才可以算遠(yuǎn)。0＜7.6＜10

　　∴我們倆之間距離并不遠(yuǎn)。

　　∴原命題為假命題，錯(cuò)誤。

　　你說我跟別的女生好了。

　　在做題之前先說明一下，為了做題方便，這里暫用“她”來代替“別的女生”

　　設(shè)ΔABC中，∠C=90°，斜邊AB=我，兩條直角邊分別對應(yīng)你和她。

　　我和你的夾角∠ABC=α。

　　(說明：至于為什么只設(shè)我們之間的夾角，而不去管我和她的，那是因?yàn)槲覀冊��?jīng)有過交集，而你也說過，相信我和別的女生的關(guān)系還沒有發(fā)生到有公垂線的地步。這一點(diǎn)，我略感安慰)

　　則我們倆在一起∵你在我上面∴為cosα

　　我和她∵我在她上面∴為cscα

　　你和她∵你在她上面∴為ctgα

　　∵我和你的夾角α（我確信曾經(jīng)有過）非常小（小到兩片藥便對付了）

　　∴α趨于0（α＞0）

　　當(dāng)α=0時(shí)，

　　①cosα=1，∴我心里只有一個(gè)你

　　②cscα=0，∴我和她沒有關(guān)系

　　③ctgα=+∞，∴你比她重要無數(shù)倍

　　∴我愛你，不愛她。

　　同理可證：我愛你，不愛她′、她″、她″′……將此概念推廣開來，則可證：我愛你，不愛每一個(gè)“別的女生”即：我愛你，而不愛每一個(gè)你所說的“她”。

　　∴我愛且僅愛一個(gè)你

　　∴原命題是假命題，錯(cuò)誤。