9.激發(fā)興趣--好學(xué)不如樂學(xué)

　　興趣對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是十分明顯的。知識(shí)要在大腦中保存下來，首先必須引起大腦的注意，而興趣又是引起大腦注意的重要因素。因此，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣不失為一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

　　法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，在上小學(xué)的時(shí)候就對(duì)昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，一連看了好幾個(gè)小時(shí)，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽(yáng)已經(jīng)從東方升起。還有一次，法布爾爬到一棵樹上，聚精會(huì)神地觀看螗螂的活動(dòng)。突然他聽到大樹下有人大喊："抓住他，抓住這個(gè)小偷！"這才使他大吃一驚--原來人們竟把他當(dāng)做小偷！法布爾為什么對(duì)昆蟲的觀察研究如此入迷？因?yàn)樗麑?duì)昆蟲研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)的傾向。這種傾向總是和一定的情感聯(lián)系著的。法布爾從小對(duì)昆蟲活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他終身研究昆蟲的志趣，寫下了巨著《　昆蟲記　》，共十卷，對(duì)昆蟲學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果之間有著密切的關(guān)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情、能主動(dòng)克服各種困難、全力以赴地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)愿望。如果對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，僅僅由于強(qiáng)制而求知，則味同嚼蠟，苦不堪言。

　　美國(guó)萊特兄弟成長(zhǎng)和成功的歷程就是一個(gè)跟興趣有關(guān)的故事，它表明了興趣對(duì)于小學(xué)生成才的重要性和有效性。

　　"飛機(jī)之父"萊特兄弟在很小的時(shí)候就對(duì)宇宙空間產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)看到在空中高懸的圓月，他們以為是近在咫尺，就想用手去摸一摸。于是，他們常常爬到樹枝上，踮起腳尖兒去摸月亮，結(jié)果，常常重重地從樹上掉下來。當(dāng)他們的爸爸知道這件事后，不但沒有罵他們是傻孩子，反而鼓勵(lì)他們說："孩子，騎一只大鳥，去摸摸月亮吧！"

　　父親的一席話激發(fā)了萊特兄弟對(duì)于太空探索的濃厚興趣。從此，一種"騰空摘月"的理想便在他們的心靈中萌發(fā)了。他們渴望著早一天制造出這樣一種神鳥，騎著它去摘那又大又圓的月亮。正是在兒時(shí)萌生的天方夜譚般的神話奇想和濃厚興趣，引導(dǎo)著他們走向了一條航空科學(xué)的道路。1903年，在兩兄弟的刻苦鉆研下，聞名于世的首架飛機(jī)終于研制成功了，他們真的駕著自己制造的飛機(jī)翱翔于萬里碧空，去摘取他們心中又大又圓的月亮。

　　對(duì)于十幾歲甚至還不滿十歲的小學(xué)生來說，我們不可能自己去總結(jié)出什么學(xué)習(xí)方法，但是如果我們對(duì)某件事情感興趣，我們就會(huì)自主地甚至是抱著很大熱情地去做它，這就是興趣的力量。歌德說過："哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。"興趣對(duì)記憶的促進(jìn)作用是十分明顯的。信息要在大腦中保存下來，首先必須引起大腦的注意，而興趣又是引起大腦注意的重要因素。我們都知道偉大的音樂家貝多芬是個(gè)聾子,對(duì)一個(gè)音樂家來說失聰是多么致命的打擊，但是出于對(duì)音樂的興趣，他的心智卻更加敏感，對(duì)音樂更加執(zhí)著；其次，大腦對(duì)要保存的信息是有選擇的，人最感興趣的信息被選中的機(jī)會(huì)最大，而不感興趣的信息被排除于記憶之外的機(jī)會(huì)最大。

　　興趣在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中意義深遠(yuǎn)，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。小學(xué)生在從事自己所喜歡的活動(dòng)時(shí)，總會(huì)處在滿意，興奮，愉快的狀態(tài)中，而對(duì)自己不喜歡的活動(dòng)，會(huì)覺得枯燥無味，盼望著早一點(diǎn)脫離"苦海"。可以說，興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的"原動(dòng)力"。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，說的就是這個(gè)道理。

　　某校一個(gè)三年級(jí)學(xué)生因?yàn)閺男��?duì)數(shù)學(xué)感興趣，小小年紀(jì)居然已經(jīng)達(dá)到了中學(xué)生水平，在一次中學(xué)生奧數(shù)比賽中當(dāng)仁不讓，勇奪桂冠。他從小就對(duì)數(shù)字比較敏感，沒上學(xué)之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)了加減乘除四則運(yùn)算，不僅如此，每當(dāng)老師列出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的運(yùn)算等式后，他總能找到最快的解決方法，其運(yùn)算結(jié)果又快又準(zhǔn)。他的父母說，孩子從小就對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，其他書都不愛看，生活一旦涉及到數(shù)字，就高興得不得了。無論是買東西，還是家里的面積，他都能準(zhǔn)確地給出答案。

　　還有一個(gè)小學(xué)生對(duì)唐詩(shī)感興趣，不過十歲，竟然把《唐詩(shī)三百首》熟記于心。在語(yǔ)文課上還經(jīng)常問一些與唐詩(shī)相關(guān)的知識(shí)，很多老師也不記得，所以回答起來也是張口結(jié)舌。可該小學(xué)生竟然能說得頭頭是道，而且據(jù)老師反映，這根本不是機(jī)械記憶，而是一種熟能生巧、無師自通的深刻理解。一個(gè)小學(xué)生還沒上完小學(xué)，怎么能懂那么多文學(xué)知識(shí)呢？記者采訪時(shí)，該小學(xué)生直言不諱地說："我就是喜歡，喜歡了也就慢慢理解了。如果有哪一點(diǎn)沒有弄懂或者是不理解，我一定要查書翻資料，直到弄明白為止。"

　　興趣對(duì)小學(xué)生的各種特殊技能的促進(jìn)作用更為明顯，對(duì)某些活動(dòng)越有興趣，就越能使我們自覺地去練習(xí)和摸索，從而能更快地掌握要領(lǐng)。比如，我國(guó)少年提琴手呂思清，八歲時(shí)就能演奏許多名曲；小書法家周慕瑩，六歲時(shí)就寫得一手好字。這兩名兒童分別對(duì)小提琴和書法有濃厚的興趣，所以，他們對(duì)練琴、練字具有很強(qiáng)的自覺性和主動(dòng)性。

　　在歷史上，由于興趣而做出了偉大貢獻(xiàn)的人也不在少數(shù)。

　　哥白尼在很小的時(shí)候就對(duì)天空表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他經(jīng)常看著太陽(yáng)從天空中轉(zhuǎn)過，甚至從早晨的朝霞望到傍晚的夕暉。望著天穹那數(shù)不清的星星，他要父親給他講太陽(yáng)和行星的故事，他的父母無力滿足他的要求，就讓他去找舅舅講。舅父路加·瓦西羅德是一位學(xué)問淵博的主教，除了不時(shí)給他講些有趣的故事外，還送給他一些天文學(xué)方面的書。

　　哥白尼一邊如饑似渴地讀著舅舅送的天文書，一邊對(duì)照著天空這本巨大開本的原著。十歲時(shí)，他父親去世了，哥白尼來到了舅父家，更是如饑似渴地閱讀舅父的天文書。最終成為一名出色的天文學(xué)家，寫出了《天體運(yùn)行論》等不朽之作，創(chuàng)立了日心說。

　　在藝術(shù)上，興趣的作用更是非同小可。奧地利著名音樂家莫扎特就是這種人。有一次，莫扎特的父親走進(jìn)了他的房間，只見這個(gè)只有五歲大的孩子正在五線譜紙上寫著什么。父親隨手拿起樂譜一看，不禁吃了一驚。原來兒子在寫鋼琴協(xié)奏曲呢！而且還寫的完全合乎規(guī)格。父親故意同他開玩笑說："可是，你知道，這個(gè)曲子不能演奏啊！"小莫扎特生氣地說："我知道，哪個(gè)曲子在演奏前不要練習(xí)、修改呀？"當(dāng)時(shí)只有五歲的莫扎特就已經(jīng)有這樣的志趣了，這就是天才莫扎特！事實(shí)證明，他果然成為音樂史上一顆璀璨的明珠。

　　以上事例表明，一個(gè)人往往最喜歡干童年時(shí)就感興趣的事。因而，童年的興趣就像最先點(diǎn)燃的火箭，給了我們一個(gè)走向成才的最初動(dòng)力。興趣能使人做出非同一般的事情，表現(xiàn)出非凡的創(chuàng)造力，能使人產(chǎn)生積極追求的上進(jìn)心理，能使人勇敢無畏。這就是興趣的力量。對(duì)于小學(xué)生來說，興趣是一種引導(dǎo)，它對(duì)所從事的事業(yè)起著支持，推動(dòng)和促進(jìn)作用。如果小學(xué)生對(duì)某一事物有了興趣，就會(huì)展開豐富的聯(lián)想，持之以恒地去接觸它、探求它，他們不僅會(huì)熱情地投入到這項(xiàng)活動(dòng)中去，還會(huì)最大限度地發(fā)掘自己的創(chuàng)造潛能，出色的完成它。可見，興趣是一個(gè)不說話的、最好的老師。

　　因此，作為父母必須正確地引導(dǎo)孩子的興趣。每一個(gè)孩子都會(huì)對(duì)某些東西特別喜歡，從心理學(xué)的角度講，這種喜歡能使孩子的情緒有所寄托。所以，父母一定要尊重孩子的喜好。即使孩子的火車、輪船很破舊了，即使他喜歡的洋娃娃并不漂亮，但都不要把這些扔掉，也不要?jiǎng)袼�放棄。喜歡什么，不喜歡什么是孩子的權(quán)力，大人沒有理由剝奪孩子的權(quán)力。這些都是孩子的興趣所在。而對(duì)于小學(xué)生自己來說，自己還處于學(xué)習(xí)知識(shí)的最初階段，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)今后成才關(guān)系重大。我們要注意培養(yǎng)自己的興趣，并為興趣的開發(fā)做好相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備。那么我們小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣呢？

　　首先，要多參加有益的活動(dòng)。只有在活動(dòng)中，你才能知道自己真正喜歡什么；只有在活動(dòng)中，你才能接觸新的事物，發(fā)現(xiàn)新的興趣；只有在活動(dòng)中，才能培養(yǎng)興趣。小學(xué)生不一定要對(duì)所有的科目都報(bào)以十分的熱情，但是可以在自己喜歡的某些科目上發(fā)展更濃厚的興趣。比如可以參加少兒書法小組、繪畫部落、英語(yǔ)角等等，在豐富多彩的廣闊天地進(jìn)一步提升自己。

　　其次，保持一顆好奇心。好奇心是興趣的焦點(diǎn)，是先天的心理特征，人人皆有。歐幾里得從小對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇，阿基米德從小對(duì)物理現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。我國(guó)古代科學(xué)家沈括對(duì)天文、氣象、歷法、醫(yī)藥等多方面有好奇心，被英國(guó)劍橋大學(xué)教授李約瑟稱為："中國(guó)整部科學(xué)史中最卓越的人物。"居里夫人說："好奇心是學(xué)者的第一美德，而好奇心又總是興趣的導(dǎo)因。"美國(guó)著名科普作家阿莫爾夫曾說："好奇的探究會(huì)引起某一方面或某些方面的興趣。"發(fā)明大王愛迪生的法寶就是好奇心，因?yàn)楹闷嫘模�他曾蹲在雞窩里，想孵出小雞；因?yàn)楹闷嫘模�他總是打破沙鍋問到底。也正因�(yàn)橛泻闷嫘模瑦鄣仙�才成為愛迪生。作為小學(xué)生，要十分珍惜與愛護(hù)自己的好奇心，感興趣的東西就要把它弄明白，不要怕被別人嘲笑而把它扼殺在搖籃中。