二、教育技術創新

　　以創新理念引領技術發展，好未來投入大量人力、物力持續進行技術創新：自主研發了ICS智能教學系統、學商測評，引入iPad平板教學，發展在線教育，打造教育專業門戶網站群。好未來逐漸成為教育行業進步的積極推動力量。

　　（一）科技讓教學大不同：ICS智能教學系統

　　好未來不斷探索如何讓老師的教學更生動，學生的學習更有趣，并嘗試將先進的模式運用至興趣教育。當行業用傳統課本進行教學時，好未來旗下事業部學而思培優率先采用自編講義；當行業還停留在黑白講義階段，學而思培優已全面啟用彩色講義；當行業使用彩色講義時，培優全面推出了ICS智能教學系統（IntelligentClassroomSystem）。這，是教學的革命。

　　1、2010年11月，企業歷時三年、耗資4000萬、投入200多名系統研發和課件設計人員，發布ICS智能教學系統。ICS1.0使用flash與ppt課件，擺脫傳統黑板與粉筆，并變革課堂投影技術：

　　

　　短焦距投影反射光線柔和，亞光黃板吸光率低、色彩還原度高，對孩子的視力幾乎不存在影響。課堂上使用的筆墨水為純天然植物提取液，讓課堂遠離粉筆灰，給師生營造更好的教學與學習環境。

　　2、2011年6月，企業投入3000萬，把智能教學系統升級為ICS2.0。ICS2.0注重動畫、圖片、視頻與觸摸式教學，互動性大為增強，在多學科尤其理科教學中效果突出。

　　

　　

　　3、2013年12月，企業再次投入7000萬，升級ICS3.0系統，投入使用學生ipad端。ICS3.0具有以下特點：體驗式課堂-"知其然，更知其所以然"、大數據分析-"比你更了解你自己"、實時跟蹤反饋-"讓媽媽再也不要擔心我的學習"、海量題庫-"茫茫題海中總有一題適合你"、碎片化時間整合式學習-"隨時隨地，想學就學"。這一系統的發布預示著科技在教學中的作用日益突出，趣味、互動、參與式課堂成為現實。

　　從放棄按課本講授、統一印刷講義，到印刷彩色講義，到全面推出ICS1.0、ICS2.0、ICS3.0，好未來不斷把教研成果和IT技術成果相結合，把優秀的新技術、產品體驗，包括音頻技術、視頻技術，模擬課堂仿真互動的技術融入教育行業，讓"教"更生動直觀，讓"學"更有樂趣。

　　我覺得這個系統很好，老師省去了板書的時間，課堂效率很高，知識點之間還融入了情境，有些解題過程能很直觀的呈現出來，孩子非常愿意跟著去學。整個課程采用一套規范的教學軟件，也是對所有上課孩子和家長一種負責任的表現。

　　                                     --學生家長對ICS的體驗