二、初讀課文，了解大意

　　1．自由朗讀課文，你讀懂了什么？

　　2．再讀課文，識(shí)記生字。

　　3．練習(xí)寫字，師范寫難字。

　　三、品讀釋疑，解決問題

　　過渡：從同學(xué)們的談話中我們知道了一個(gè)美麗的小村莊被洪水卷走了。那么課文中的哪一部分體現(xiàn)的是這一內(nèi)容呢？

　　1．同桌讀課文，找一找哪個(gè)自然段寫了洪水卷走村莊？

　　2．默讀課文第五自然段。思考：當(dāng)時(shí)的情況怎樣？誰能用自己的話說說？

　　3．找出雨下得厲害的句子，用“”畫出來。

　　4．默讀這句話，畫出句子中哪些詞語看出雨下得這么大？

　　5．指導(dǎo)朗讀。

　　過渡：洪水為什么來得這么兇猛？請(qǐng)根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)第二、三段。

　　6．匯報(bào)。

　　過渡：人們靠著斧頭，不停地砍樹，結(jié)果造成了水土流失，出現(xiàn)了沙塵暴、泥石流等災(zāi)害。大家看，這個(gè)村莊怎么樣？（出示村莊被毀的圖片。）

　　四、討論交流，探索原因

　　1．出示小村莊美景和洪水過后圖片，讓學(xué)生對(duì)比。

　　2．同學(xué)們看了這兩幅圖，你心情怎樣？

　　3．討論：為什么這么美麗的村莊會(huì)落得如此悲慘下場(chǎng)？

　　4．學(xué)了這篇文章，你有什么感受？

　　五、拓展思維，引發(fā)思考

　　除了課文中出現(xiàn)的亂砍濫伐破壞環(huán)境的現(xiàn)象外，你還知道哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？

　　六、作業(yè)

　　課文雖然語言簡(jiǎn)練，但是課文中的村莊美景，人們亂砍濫伐的情景，洪水來臨時(shí)的可怕場(chǎng)面，都給我們留下深刻的印象，請(qǐng)你從中選取一個(gè)場(chǎng)面，把它寫具體。