二、初步感知，掃清閱讀障礙

　　１、自由讀短文：畫出不會讀的字查字典，不理解的字詞聯系上下文或討論理解。

　　２、認讀生字詞（同時解決部分詞義）

　　認讀生字詞

　　宇宙、奇跡、誕生、液態水、觀測、籠罩、天堂、地獄、照射、水蒸氣、照射、紫外線、輻射、妙不可言

　　解決部分詞義

　　誕（dàn）生：出生。

　　輻射：從熱源沿直線向四周發散出去。

　　妙不可言：很奇妙，無法用語言來形容。

　　３、指名逐節讀文，正音。

　　三、深入學文，明白道理

　　１、自由讀課文，邊讀邊思考：為什么說地球所處的位置是妙不可言的？

　　（邊讀邊劃出相關語句，留下閱讀思考的痕跡）

　　２、了解文章的大意。思考：為什么說地球所處的位置妙不可言？

　　３、反饋交流

　　⑴比地球靠近太陽的行星，水被揮發。

　　⑵地球與太陽的距離不遠不近，有液態水——生命必不可少的條件。

　　⑶比地球遠離太陽的行星，水以冰的形式存在。

　　四、拓展延伸

　　１、聯系課文《太陽》，談談地球出現生命的原因

　　２、課外收集的有關太陽系行星的資料，請學生結合課文，再談談自己的一些收獲或交流自己學會的新知

　　五、小結

　　啟發引導學生熱愛自己的家園——地球，為環保做實事。