奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《彩色的非洲》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　《彩色的非洲》教案

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，增進學(xué)生對非洲的自然風(fēng)景和風(fēng)土人情的了解，感受非洲的獨特魅力

　　2、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，抓住重點詞句深入體會

　　3、掌握本課出現(xiàn)的生字生詞比如：熾(chi)沛（pei）聆(ling)等

　　［教學(xué)重點］

　　1、讓學(xué)生了解非洲的自然風(fēng)景和風(fēng)土人情

　　2、積累課文中的優(yōu)美語言

　　［教學(xué)步驟］

　　一、課題導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，今天老師給你們看一張圖片（打開ppt展示一幅圖）。你們知道這是哪里嗎？

　　生：我知道這是非洲。

　　師:看來同學(xué)們都很聰明，那你那你知道非洲的哪些資料嗎？你印象中的非洲是什么樣的呢？

　　生：反饋

　　師：看來同學(xué)們都對非洲有些了解，這很不錯，說明同學(xué)們課外學(xué)習(xí)了很多知識，那接下來

　　我們看看作者筆下的非洲是怎么樣的，今天我們學(xué)習(xí)28課《彩色的非洲》。

　�。ㄔ诤诎迳蠈憽恫噬�的非洲》）

　　二、初讀課文

　　導(dǎo)語：請同學(xué)自由讀課文，要求

　　第一，讀準(zhǔn)字音，讀通課文

　　第二，提出你不懂的問題

　　第三，為什么說非洲是彩色的？瀏覽課文，找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。

　�。▽W(xué)生默讀過程中，教師用ppt把本課的生字展示出來，默讀時間控制在4分鐘）

　　1師：看來大部分同學(xué)已經(jīng)把課文默讀了一遍，現(xiàn)在大家看電視出現(xiàn)的生字，請全班同學(xué)一起

　　來讀一讀這些生字詞。

　�。ㄈ�班同學(xué)一起來朗讀）

　　師：同學(xué)們讀得很準(zhǔn)確，同學(xué)們一定要認(rèn)真地去掌握這幾個生字。

　　2師：現(xiàn)在請同學(xué)們提出你認(rèn)為難懂的問題，誰來？請舉手

　　生：反饋

　　師；根據(jù)這些問題回答

　　3“非洲真是一個色彩斑斕的世界！”

　　“藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！

　　”

　　“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？（首尾呼應(yīng)）

　　三、精讀課文（學(xué)習(xí)提示中的大問題是什么？）

　　讀了課文，你覺得文章是從哪些方面來介紹非洲的？老師梳理、總結(jié)。

　　1．賞讀彩色的植物

　　導(dǎo)語:讓我們一起來看看，到底是什么孕育了怎樣一個彩色的世界？首先我們走進的是彩色

　　的植物世界，請你細細地讀描寫第四自然段，想想從哪里看出這片藍天之下的植物世界是彩

　　色的呢？交流自己認(rèn)為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，并感情朗讀。

　　（1）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色

　　，處處是花海。

　　（2）芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里

　　透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團火，一排是一片霞。

　　你覺得哪個詞用得好？“一棵似一團火，一排是一片霞”運用什么修辭方法，寫出了什么？