教學難點：

　　通過對重點詞句的理解，體會孔子與老子崇高的品行。

　　教學準備：

　　詞語卡片、課件。

　　教學課時：2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情景導入。

　　1、談話：同學們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子。(板書：孔子)你們對孔子都有哪些了解呢？(學生交流課前搜集的資料)

　　2、播放多媒體課件。看了這段錄像，你想說些什么？

　　3、引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學了這篇課文，我們就能揭開這個秘密。

　　二、初讀感知。

　　1、學生自由讀課文，讀準字音，讀通語句。

　　2、課件出示指讀生字詞。

　　等候納悶迎候止境佩服品行傳授

　　遠近聞名毫無保留日夜兼程風塵仆仆

　　3、分段朗讀，師生評議。

　　4、感知課文大意。這篇課文講了些什么？請用簡短的話語說一說。

　　三、研讀感悟。

　　1、人們敬重孔子和老子的什么品行？你從課文的哪些地方可以看出來？請用波浪線畫出來，認真地讀一讀并說說感受。

　　2、學生讀畫與同桌交流。

　　3、教師引導學生在全班交流。

　　重點如下：

　　★……孔子風餐露宿，日夜兼程……終于走到了洛陽。

　　★學習是沒有止境的。

　　(孔子謙虛好學，不怕吃苦，彬彬有禮)

　　★……我就在這兒迎候……為什么還要拜我我為師呢？

　　★老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。

　　(老子謙虛大度，誨人不倦)

　　四、小練習。

　　以“我想對你說……”為題，寫一寫自己心中對孔子或老子的看法。