奧數網整理了關于小學語文課文《給予樹》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　【說教材分析】

　　《給予樹》選自人教版義務教育課程標準教科書《語文》三年級上冊第八組課文的第31課，這是一篇講讀課文。這一單元的課文均圍繞“愛的教育”來組織。這篇課文主要寫了圣誕節前夕，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩，贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。

　　課文從媽媽“我”的角度來敘述故事，通過“我”的觀察、心理變化及行為來體現金吉婭的善良品質。特別是通過孩子的做法和“我”開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。

　　【說設計理念】

　　選編這篇課文的意圖，一是體會金吉婭的善良和富有同情心，并從中受到感染和熏陶；二是繼續學習體會課文中人物的思想感情的訓練要點積累語言。

　　《給予樹》這篇課文以“愛”為線索，突出體現了人物的思想感情。在教學中抓住“愛”進行教學。在文章中人物的思想感情是通過重點語句表現出來的。所以，在教學中經過適當點撥，指導學生抓住關鍵詞語，通過閱讀體會語言，動作，神態的描寫來認識刻畫人物的作用，認識金吉婭的付出和作出的選擇是屬于一種犧牲自我關心別人的行為！利用感悟重點語句體會人物的思想感情為主要的教學方法。同時，要引導和調動學生的情感體驗，珍視學生獨特的感受，使學生在讀中受到潛移默化的思想教育和情感的熏陶。

　　【學生情況分析】

　　現在的學生以獨生子女居多，在親人的關愛中學生關心他人，無私奉獻之心比較淡薄。通過兩年多的語文學習，學生已經初步掌握聯系上下文理解課文內容的閱讀方法，也能與文本進行對話，通過閱讀感悟來體會文中人物的內心情感。

　　根據三年級學生的求知欲強，善于觀察，有一定的質疑能力及分析問題能力的特點，以《語文課程標準》為依據，結合本組教材的教學要求、本課課文內容和課型特點，擬定教學目標如下：

　　1、會認會寫生字，新詞。