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部編版二年級語文上冊《古詩二首-夜宿山寺》教案設計(4)

2017-08-31 18:06:25     下載試卷     標簽:部編版語文 二年級上冊 教案設計

  3.指導第三、四行詩句。

  學生:齊讀第三、四行詩句:不敢高聲語,恐驚天上人。

  教師:這兩行詩句聯系緊密。現在你感到天上人和詩人之間距離多遠?

  學生:相距咫尺。

  教師:這也是詩人的幻想,但生動地表現了“高”;由此也可見詩人豐富奇特的想象。一齊來讀好這兩行詩句。體會一下該怎樣朗讀。

  學生讀得很響亮。

  教師:好,你讀得清楚,讀出了“高”的氣勢。

  學生:高昂地讀。

  教師:你也讀出了“高”的氣勢。再嘗試用低沉的語氣,(出示“恐”字卡片)要把“恐怕驚動他人”的心情讀出來。

  學生嘗試用低沉的語氣朗讀。進一步體會詩句表達的含義。

  教師:好,讀得有感情,讀出了詩人的心情。現在同學們用上述兩種讀法各自練習朗讀,要讀出兩種不同的語氣,然后說說自己喜歡哪一種讀法,為什么。

  學生嘗試用兩種方法朗讀。

  【這里,用比較的方法指導朗讀,意在使學生懂得表清朗讀是在理解詩句的基礎上,代作者說話,要讀出作者內心的感情。】

  4.在表情朗讀的基礎上,背誦、默寫全詩。

  5.教師:行行朗讀、字字思考、處處想象是學習古詩的一般方法。要在今后學習古詩時繼續使用,進一步掌握這種方法。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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