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2017-09-01 15:00:23 下載試卷 標簽:部編版語文 一年級下冊 語文園地 教案設(shè)計
2.送字寶寶回家。
(1)導(dǎo)學(xué):仔細看看字寶寶的家,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(出示和生字對應(yīng)的實物)
(2)學(xué)生送字寶寶回家。(假如送錯了,字寶寶就不會動,教師引導(dǎo)同學(xué)糾正。)
(3)小組齊讀,全班齊讀。
(4)拓展訓(xùn)練:教師指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)用上"識字加油站"中的詞語編故事。
設(shè)計意圖:巧妙地將游戲活動經(jīng)驗遷移到學(xué)習(xí)活動中,引發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的欲望,變被動接受為主動認知。
三、字詞句運用
1.看小松鼠變魔術(shù)。
(1)多媒體課件出示"小松鼠變魔術(shù)"(小松鼠手拿一張字幅"小白兔割草。")
(2)小松鼠:誰能讀準"字幅"上的句子?(學(xué)生讀句子,教師相機強調(diào)"割"字的讀音。)
(3)課件出示第二張字幅:小白兔在山坡上割草。
導(dǎo)學(xué):自由讀一讀,和第一張字幅比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?(多了地點:在山坡上。)
(4)課件出示第三張字幅:小白兔彎著腰在山坡上割草。
導(dǎo)學(xué):自由讀一讀,和第二張字幅比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?(多了動作:彎著腰。)
(5)課件出示三張字幅,呈塔狀。"在山坡上""彎著腰"變顏色。
導(dǎo)學(xué):三張字幅比較著讀一讀,你們覺得哪個更生動具體?
(6)小結(jié):像剛才這樣,我們依次說清楚地點和動作,會使句子表達得更加生動具體。
2.爭當魔術(shù)師。
(1)課件出示:小鴨子游泳。
導(dǎo)學(xué):誰能像上面那樣把這個句子變得越來越生動具體?先和同桌說說。
(2)同桌交流。
(3)匯報交流。
(4)拓展訓(xùn)練:你還能將"小雞吃蟲子"變一變嗎?
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