1

　　死讀書的“勤奮”，永遠(yuǎn)不會成功

　　有一種“努力”其實叫做“懶惰”，有一種“勤奮”其實叫做“不走心”！相信每個人的學(xué)生時代總會碰到很多這樣的同學(xué)——

　　每堂課認(rèn)真做筆記，一字不落，生怕錯過任何知識點；

　　不論課上還是課下，總有問不完的問題；

　　老師提到的參考資料，必須讓家長買到

　　他們經(jīng)常會這樣和別人對話：

　　“老師你這個ppt給我拷一下唄”

　　“老師，還是有其他的卷子嗎，我還可以做一些”

　　“這套書你在哪兒買的，我也買一本。”

　　“記住老師講的內(nèi)容，做完老師留的作業(yè)，背熟各種題目的解題思路，按照老師的進(jìn)度和要求學(xué)習(xí)”，不少家長以為做好這些，孩子就能拿高分。可事實上，這樣的孩子和家長多半陷入了“盲目努力，不走心學(xué)習(xí)”的陷阱。

　　2

　　為了逃避思考，自欺欺人

　　上面說到的這類同學(xué)，在不斷努力，又不斷失望中，逐步會意識到學(xué)習(xí)方式需要改進(jìn)：

　　上課除了記筆記，更重要的是思考老師講的內(nèi)容；

　　題目做多了沒啥用，關(guān)鍵是要弄明白題目的考點和解題思路

　　學(xué)習(xí)遇到問題，要自己思考，直接問老師和看答案沒啥區(qū)別

　　可依然選擇在這條“低效的勤奮”中堅持，為什么？

　　因為想要高效學(xué)習(xí)，就要放棄原來的學(xué)習(xí)方法，而優(yōu)化學(xué)習(xí)方式要付出更多艱辛的努力和種種不適，為了逃避，他們選擇自欺欺人。

　　3

　　一時的辛苦，是為了以后的輕松

　　最有效的學(xué)習(xí)方式，往往都是最辛苦的。就像背英語單詞，花一下午時間，背20頁單詞書很輕松。但遮上中文，確保自己背過的都能記住，才是有用的。

　　好鋼用在刀刃上，學(xué)習(xí)也一樣，60%的努力應(yīng)該花在“怎么學(xué)”上，這個做好了以后，相信學(xué)好什么都是小菜一碟。

　　那應(yīng)該怎么學(xué)呢？

　　這時候就要引入一個概念了——學(xué)習(xí)系統(tǒng)。如果說知識是做菜的原料，那么學(xué)習(xí)系統(tǒng)就是做菜的手藝。

　　如果你有機(jī)會近距離的觀察上百個學(xué)霸，你一定會發(fā)現(xiàn)：他們了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和思考問題的特點，擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，輕松趕超學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)對他們來說是一件證明自己價值的事兒。

　　他們總能堅持不斷努力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓他們無形中節(jié)省了不少時間和精力。即便是同樣的時間，他們的努力總能出成績。而且這些孩子背后往往有著良好的家庭氛圍和相互信任的親子關(guān)系，是父母的驕傲。

　　4

　　建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)不容易，但卻有必要

　　高中物理老師曾經(jīng)說過：別和我說你努力了，我只看成績。成績上不去，你就要好好想想的“你是怎么努力的？”

　　幾十分的成績差距其實來自于不同的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

　　那些“天之驕子”每次都能穩(wěn)拿高分，絕不是單靠某個方法習(xí)慣，而是擁有厲害的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。