小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)——句子

　　句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。在小學(xué)階 段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話(huà)說(shuō)（寫(xiě)）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具 體生動(dòng)。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　１、句子的構(gòu)成。

　　句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)” 、 “什么”

　　，

　　后一部分說(shuō)的是“怎么樣” “是什么”。例如： “春天來(lái)了。” “我們是少先隊(duì)員。”這兩個(gè)部分

　　大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連

　　帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：“外賓們游覽了狼山。”有些句子除了這三種成份外，還帶一

　　些附加成份。 “的、地、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如： “錢(qián)學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。 ”“老 人悠然地談著。”“人們把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通。”

　　練一練把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　⑴ 他在座談會(huì)上（ ）自己的意見(jiàn)。

　　⑵ 今天是（ ）。

　　⑶ （ ）是世界著名的音樂(lè)之都。

　　⑷ 大家都積極地參加（ ）。

　　⑸ １９４６年人們（ ）第一臺(tái)電了計(jì)算機(jī)。

　　⑹ 在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的（ ）。

　　⑺ （ ）真是熱鬧極了。

　　⑻ 我們觀看了（ ）的（ ）。