有些孩子表現(xiàn)為活動(dòng)過多。興奮好動(dòng)，在課堂上不能安靜聽課，而是東張西望、心不在焉、動(dòng)作不停。叫喊、講話，影響課堂秩序。一放學(xué)便像利箭一般沖出學(xué)校，到處奔跑，想干什么就干什么、甚至惹事生非。回到家里亂翻東西。難以安靜。做作業(yè)時(shí)粗心大意、邊做邊玩，由于不專心聽講或不按時(shí)完成作業(yè)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但是讓孩子去做運(yùn)動(dòng)或者玩樂時(shí)，就開心極了，好像放了韁的野馬一樣，特別來勁。

　　孩子生病時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)過度的表現(xiàn)，例如孩子因寄生蟲或細(xì)菌感染導(dǎo)致肚子痛時(shí)就很難安靜坐住。但這種多動(dòng)行為只是一時(shí)性的，問間孩子就可以了解清楚了。有些疾病如精神疾病、低能、腦痛、腦功能失調(diào)等，也會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)的行為。

　　對(duì)于孩子的好動(dòng)表現(xiàn)，父母要循序浙進(jìn)地進(jìn)行教育。一開始對(duì)孩子不要要求大高，只要求孩子能將自己的行動(dòng)控制在一定范圍內(nèi)，然后再慢慢提高要求。

　　對(duì)孩子過多的槽力要給予宜泄的機(jī)會(huì)，可指導(dǎo)孩子參加各種豐富多采的體育活動(dòng)，讓孩子玩?zhèn)�夠、動(dòng)個(gè)足。

　　父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃飯、做作業(yè)時(shí)，父母要控制環(huán)境，不要主動(dòng)去分做孩子的注意，以培養(yǎng)孩子一心不二用的好習(xí)饅。

　　父母可以通過有意識(shí)地自我控制訓(xùn)練讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的行為。例如出一道簡(jiǎn)單的題目讓孩子解答，但要求孩子在回答之前必須自己命令自己停止其他活動(dòng)，看清題目，聽清要求，最后才開口回答。由于在訓(xùn)練中，動(dòng)作命令是來自于孩子內(nèi)心，所以一旦養(yǎng)成習(xí)慣，孩子的自制力就能大大提高。在進(jìn)行自我控制訓(xùn)練中，逐漸提高題目的難度和答題的時(shí)間，使訓(xùn)練的時(shí)候逐漸增加。