（4）如果你觸摸它的頭部，它就會詼諧地說：“哦，好癢。”

　　①自由談感受（可以聯系生活實際談）

　　②你知道詼諧是什么意思嗎？（說話有趣，引人發笑，這就叫幽默；你能用找近義詞的方法解詞，真了不起！）

　　③能讀出它的有趣嗎？

　　④自己讀。

　　⑤我摸你的頭了，你要是靈靈，會詼諧地說……

　　你呢，會幽默地說……

　　你這個機器人也說癢，可真有意思！

　　（5）看到你穿得漂亮，它甚至會溫柔地說：“我喜歡你漂亮的衣服。”

　　①自由談感受（可以聯系生活實際談）

　　②誰曾經溫柔地對你說過話？哦，想一想他們溫柔地對你說話時是什么語氣？

　　③誰來讀讀這句。

　　（6）“……它也會皺起眉頭并發出求救的信號。”

　　①自由談感受。

　　②學學它皺起眉頭的樣子（補充：你們知道嗎？靈靈的紅嘴唇和黑眉毛是可以隨自己的情緒而變化的）

　　3、小結寫法：多么有趣的機器人導游呀！讓我們再次走近它吧！

　　（1）出示：它是個快樂的機器人。一有人走近，它就會沖你微笑。如果你擋了它的道，它會說：“勞駕”。如果你觸摸它的頭部，它就會詼諧地說：“哦，好癢”。看到你穿得漂亮，它甚至會溫柔地說：“我喜歡你漂亮的衣服。”

　　（2）默讀，看看這段話是圍繞哪句話寫的？

　　是啊，靈靈不僅充滿熱情，懂禮貌，還很幽默，溫柔，從這方方面面都讓我們充分感受到它是個快樂的機器人。

　　這段話就是先概括地說靈靈是個快樂的機器人，然后具體地進行介紹。

　　（3）變換人稱讀，感受“快樂”：靈靈帶給我們這么多快樂，你們想當當它嗎？這里的“它”指（靈靈），如果把“它”換成“我”，你就是靈靈了！后面怎么讀呢？自己趕快試一試吧！

　　4、想象。

　　想想遇到下面的情況，快樂的靈靈會怎么說、怎么做呢？

　　①如果你不小心踩到了它的腳，它會（）地說：“……”（想象語言）

　　②如果調皮的你悄悄地捂住它的眼睛，它會……（想象語言、動作）

　　③試著連起來說說（自己組織語言同桌交流指名說）

　　5、朗讀。

　　正像你們所想象的，靈靈就是這樣一個快樂的機器人導游，在游客眼里，它是多么的有趣啊！能把它的有趣讀出來嗎？請你繪聲繪色地讀讀第三自然段，看誰讀得最投入！

　　（三）第四自然段。

　　靈靈是個有趣的機器人導游，在冰雪大世界里，也有三位有意思的機器人導游，它們是（）。在這三個惹人喜愛的小家伙里，你最喜歡誰呢？

　　1、默讀第四自然段，別忘了把喜歡它的理由畫下來。

　　2、反饋（隨機）。

　　（1）“冰雪天使”瑩瑩：（比較句子，感受“熱情”）

　　①比較句子。

　　出示：“您好。我是‘冰雪天使’瑩瑩，歡迎前來參觀。”

　　“您好！我是‘冰雪天使’瑩瑩，歡迎前來參觀！”

　　·看看這兩句話意思一樣嗎？（意思一樣）

　　·分別讀一讀，感受一下有什么不同？

　　你有什么感受？

　　把你的感受讀出來好嗎？

　　指名讀。