觀察孩子興趣

　　父母在平時(shí)生活中多觀察了解孩子愛做什么，在什么事情或行為上表現(xiàn)出傾向。如果父母沒有發(fā)現(xiàn)孩子有特殊偏好，可以帶孩子去進(jìn)行多種嘗試，實(shí)地考察和體驗(yàn)。

　　我們讓孩子在有準(zhǔn)備的、豐富多彩的環(huán)境中去感受去嘗試，孩子就很有可能在體驗(yàn)當(dāng)中發(fā)覺自己真正喜歡的東西，找到自己的興趣。

　　遵循孩子的節(jié)奏

　　孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)從不熟練到掌握的過(guò)程，興趣的培養(yǎng)也并非一蹴而就。往往父母總對(duì)孩子抱以過(guò)高的期望，覺得孩子應(yīng)該要做到很好，沒有做好就是沒用心的表現(xiàn)。父母急功近利的心態(tài)給孩子造成壓力，會(huì)影響孩子對(duì)興趣的持久度和熱愛度。

　　不要給孩子預(yù)設(shè)大人自己的目標(biāo)，父母有耐心的陪伴和等待，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸熟練和提高能力，這種內(nèi)化的技能達(dá)到的效果才是最好的。

　　允許孩子更換興趣

　　孩子年齡還小時(shí)，興趣一般很難專一，隨著身心發(fā)展，興趣往往發(fā)生轉(zhuǎn)移。孩子成長(zhǎng)的不同階段有不同的興趣，這是孩子發(fā)展的需求，如果父母硬性要求孩子始終如一的堅(jiān)持某個(gè)興趣，可能會(huì)跟孩子的發(fā)展需求錯(cuò)位。

　　父母根據(jù)孩子多變的興趣，讓他接觸到更多的事物，等到孩子年齡較大，興趣基本穩(wěn)定下來(lái)之后再培養(yǎng)專一的興趣也不遲。

　　興趣具有邊際效應(yīng)

　　孩子對(duì)某件事情感興趣時(shí)，往往不是單一的只關(guān)注這件事情本身，而是豐富和全面的。比如，當(dāng)寶寶對(duì)“車”感興趣時(shí)，可能有關(guān)于車的物品、讀物或者影視片等都會(huì)關(guān)注，由一個(gè)愛好衍生到周邊領(lǐng)域。

　　如果父母有條件的話，可以順著孩子興趣這條線索，給孩子提供更豐富的環(huán)境去學(xué)習(xí)。這樣，孩子在發(fā)展興趣的同時(shí)會(huì)變得更博學(xué)、對(duì)興趣也會(huì)更專注。