人的一生都會有不同的情緒表現，在學生的階段也會出現情緒方面的影響，就像我們在平時生活當中經常聽到的更年期是一樣的，每個階段都會有不同的更年期，而情緒的反應也會直接的影響自己的身體健康。如何輔導學生調節和控制自己的情緒，對學生自己和教師以及父母，在加上社會都是有著重要的意義，這是屬于學生心理健康知識方面的范疇，所以下面    為大家詳細的介紹一下。

　　教師在輔導學生調節學生的情緒的過程當中，主要是能夠讓學生對周圍的人和事物逐漸的產生自己的見解，因為隨著年齡的不斷增長，知識在不斷的豐富，對人和事物的見解也會比較獨特，往往會出現困惑或者是煩惱，這種情況下要取得父母和長輩以及教師的諒解，所以也就會出現負面的情緒。為此，教師輔導學生的時候，一定要根據每個學生的特質，來選擇不同的輔導方式，最好是能夠加強心靈的對話，能夠將這種情緒轉移適當地給學生進行幫助。

　　這對于一些特殊的情緒的學生，在調解的過程當中多給予鼓勵和肯定，平時生活當中也應該給予更多的交流，能夠培養親情的情緒，經常的去組織學生進行角色的互換，能夠讓學生之間的關系更加的融洽，情緒比較特殊的學生，自尊心是比較強的，當受到批評的時候都會無法接受，所以這個種情況下，教師一定要格外的留意，應該多鍛煉學生的心智，能夠讓學生自己意識到錯誤，及時的進行糾正。

　　不良情緒的反應正好是學生心理健康知識方面的內容，當學生表現出不良的情緒的時候，一定要及時的進行調節，否則將會影響到學生今后的學業。在這里提醒大家，調整學生的情緒，主要是讓學生能夠有一個健康快樂的心情，能夠保證愉悅的情緒，最好是建立適當的需要，而且學校和家長都應該給予更多的幫助，讓學生能夠真正的找到自己的立足點。