45-49【答案】

　　45．同學(xué)們畢業(yè)前的最后一節(jié)課結(jié)束時(shí)。

　　46．神態(tài)描寫和心理活動(dòng)描寫。

　　47．同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)特別的名字都愣住了，大家非常驚訝一時(shí)不明白怎么回事。這樣表達(dá)最為貼切。

　　48．四年的學(xué)習(xí)生活中，馬教授與同學(xué)們結(jié)下了深厚的情誼，他已經(jīng)把自己看成是這個(gè)集體中的一個(gè)成員了，所以點(diǎn)了自己的名字。

　　49．馬教授和同學(xué)們親密無(wú)間的師生情誼使這個(gè)集體充滿溫暖，他和同學(xué)們平等相待、互相尊重，這樣的樸實(shí)作風(fēng)讓同學(xué)們感到激動(dòng)和幸福。

　　【解析】

　　45．試題分析：這類試題，難度不大，通過(guò)閱讀全文，"刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)道："同學(xué)們，下課了！""明天，他們將奔向各自的崗位。"這就需要自己來(lái)總結(jié)出同學(xué)們畢業(yè)前的最后一節(jié)課結(jié)束時(shí)，當(dāng)然可能總結(jié)的不是很具體，比如：同學(xué)們畢業(yè)前的最后一節(jié)課等。

　　46．試題分析：對(duì)這個(gè)任務(wù)進(jìn)行了描寫，也就是神態(tài)描寫，也寫出了怎么想的等心理的變化即心理活動(dòng)描寫。

　　47．試題分析：通過(guò)讀全文，"馬國(guó)政！""？"同學(xué)們蒙了。"到！"未等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。學(xué)生的第一反應(yīng)，班級(jí)沒(méi)有這個(gè)學(xué)生，那么。學(xué)生的的反應(yīng)"？"，肯定是最為貼切的。

　　48．試題分析：通過(guò)閱讀全文，就可以得出馬教授是學(xué)生的良師益友，因此，教授這樣做，體現(xiàn)出他與學(xué)生的平等關(guān)系，師生關(guān)系的親切，同學(xué)們?yōu)橹�感�?dòng)。

　　49．試題分析：作者寫文章的目的是表達(dá)自己的情感，希望與我們達(dá)到共鳴，我們要聯(lián)系自己的上學(xué)的情景，自己在學(xué)校的老師，有深受同感，體會(huì)出了馬教授是學(xué)生的良師益友。