4、學(xué)習(xí)本課生字詞

　　⑴ 檢查生字自學(xué)情況

　　出示生字，檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯(cuò)字。

　　⑵ 自讀課文，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀；把自己喜歡的詞語

　　摘錄到“詞語花籃”中。

　　⑶ 解詞：（根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行選擇）

　　⑷ 小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生字的認(rèn)讀，對(duì)新詞也有了了解，希望通過學(xué)

　　習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。

　　5、按要求自讀課文

　　⑴ 提出自讀要求

　　默讀課文，標(biāo)出自然段號(hào)，分段。

　　出聲朗讀自己喜歡的段落。

　　與周圍同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得和存在的問題。

　　⑵ 學(xué)生按要求自學(xué)。

　　⑶ 反饋：檢查分段情況；匯總好的詞語；指名朗讀喜歡的段落；提出需

　　要解決的問題。

　　6、作者簡(jiǎn)介：（有時(shí)間再安排）

　　葛翠琳，著名兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任冰心獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)。半個(gè)世紀(jì)來堅(jiān)持寫童話，力求在童話創(chuàng)作中追求真善美的境界，形成自己獨(dú)具的風(fēng)格。主要作品《野葡萄》、《會(huì)唱歌的畫像》、《翻跟頭的小木偶》《春天在哪里》等曾獲國內(nèi)外多種獎(jiǎng)項(xiàng)，并被譯成英、法、德、俄、日等多種文字出版。丹麥、瑞士、前蘇聯(lián)、日本、泰國等報(bào)刊對(duì)其作品都有過介紹和評(píng)論，港臺(tái)地區(qū)出版過她的繁體字中文版童話圖書。

　　葛翠琳曾出訪法國、瑞士、泰國、日本并講學(xué)。70年代末期任中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，80年代末曾任瑞士?jī)和瘓D書國際獎(jiǎng)評(píng)委。1990年與韓素音等人創(chuàng)辦冰心獎(jiǎng)，并一直主持冰心獎(jiǎng)工作，為培養(yǎng)兒童文學(xué)作者盡心力盡力。90年代曾連任北京市政協(xié)委員，全國婦聯(lián)執(zhí)行委員。小讀者喜歡她的書，是她最高興的事。

　　7、布置作業(yè)

　　⑴ 抄寫本課生字詞。

　　⑵ 繼續(xù)熟讀課文，特別是自己喜歡的段落。

　　⑶ 試著自己解決課上提出的問題。