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2018-12-10 20:54:51 下載試卷 標(biāo)簽:語文S版 六年級上冊 教案設(shè)計
教師導(dǎo)讀
面對帝國主義者的威脅,詹天佑毫不畏懼,他總是想——
面對慈禧太后的荒淫,匯豐銀行的刁難,詹天佑決不動搖,他總是想——
面對皇親國戚的無理取鬧,詹天佑緊咬牙關(guān),據(jù)理力爭,他總是想——
詹天佑遇到的困難還有很多很多,我們了解的背景資料越多,對他的杰出、愛國感受就越深。在重重困難面前,詹天佑總是想
教師小結(jié)
從他的所做、所說、所思中,我們看出詹天佑就是這樣,以嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,扎實的工作作風(fēng),表達著他對祖國的忠誠,體現(xiàn)著他的杰出。
2.開鑿隧道、設(shè)計人字形線路
①出圖:這是山勢高、巖層厚的居庸關(guān),這是一千一百多米長的八達嶺,這是坡度特別大的青龍橋。外國人都不敢輕易嘗試,詹天佑又是怎樣克服困難,讓我們感受到他的杰出與愛國的呢?
②在自學(xué)中,這三項工程,哪項工程你讀得不太懂的地方最多?
③指導(dǎo)學(xué)習(xí)“人”字形線路。教師畫人字
④自學(xué):火車是如何在“人”字形線路上運行的?這樣上山解決了什么問題?請你們自學(xué)。哪位同學(xué)能給大家講解?
⑤(看課件)看到這種設(shè)計,你有什么感受?
(“人字形”線是一項國際新技術(shù),1905年才被國際線路勘測權(quán)威皮漢等人所肯定。詹天佑及時、大膽吸收外國先進經(jīng)驗,為我所用的膽識,令人敬佩。火車在“人字形”折返線上行駛,為了安全、平穩(wěn)、采用兩部機車,一部在前面拉,一部在后面推,這卻是詹天佑的一個創(chuàng)造。)(學(xué)以致用,不斷創(chuàng)新)
⑥教師引讀。
兩人一個小組合作學(xué)習(xí),你就是詹天佑,你用什么方法解決難題的呢?每人畫一個工程的圖紙,負責(zé)講解,在小組內(nèi)交流。
⑦匯報
講解(小組分工,一人繪圖解說,一人做主持人)
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