三、讀后交流

　　先進(jìn)行小組交流，再組織全班交流，并完成下面的練習(xí)

　　讀句子，給加點的部分換個詞語。

　　1、最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。

　　2、警察父親也只是淡然一笑。

　　四、拓展活動

　　演課本劇。

　　五、鞏固練習(xí)

　　1.讀生字卡片，說說自己是怎樣記住這些生字的。

　　2.抄寫要求會寫的生字和詞語。

　　六、作業(yè)

　　積累文中的好詞好句。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)中，我緊緊抓住你覺得丹尼斯的爸爸是個怎樣的人？庫伯是個怎樣的孩子？展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入讀書，體會人物的特點。在學(xué)習(xí)丹尼斯的爸爸是怎樣幫助庫伯改正錯誤時，我讓學(xué)生設(shè)想其他的方法，經(jīng)過深入討論，認(rèn)識到丹尼斯爸爸的善良、能保護(hù)孩子的自尊心。學(xué)生參與意識較強，能積極暢所欲言。