三、學(xué)習(xí)第三部分

　　（一）學(xué)生自由讀課文

　　1、畫出課文中有關(guān)語句，體會海倫是如何在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)說話的？

　　2、讀這一段，你最感動的是什么？為什么？

　　（二）朗讀課文，交流感受

　　1、 指名朗讀自己最受感動的句段。交流自己的感受。

　　2、 出示句子：

　　為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，……直到自己覺得讀對了為止。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　讀這段話的時候，你有何感想？（交流）

　　3、指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)第四部分

　　齊讀課文的最后一節(jié)，想一想海倫為什么會永遠(yuǎn)留在世人的心中。

　　（不屈不撓的奮斗精神、為他人服務(wù)的熱情）

　　結(jié)合課文理解：“傾注”、“不屈不撓”

　　五、回顧全文，朗讀體會。

　　1、自讀全文。

　　2、海倫是一個失明，失聰?shù)牟恍胰耍�但是命運(yùn)并沒有把海倫壓垮，通過不屈不撓的奮斗，海倫擁有了一雙特別明亮的眼睛，擁有了特別靈敏的耳朵。他“看見”美麗的世界，聽見的悅耳的聲音。從海倫的一生中，你有什么感觸？

　　六、作業(yè)

　　1、讀句子，討論引號有哪些用法？（課后習(xí)題4）

　　2、把課文中有關(guān)描寫海倫不屈不撓的奮斗精神的句子讀一讀，再抄寫。

　　3、推薦閱讀、拓展延伸

　　推薦文章《假如給我三天光明》

　　推薦影片《海倫.凱勒》

　　板書設(shè)計：

　　9、海倫.凱勒

　　不幸——失聰失明

　　奮斗——復(fù)聰復(fù)明 如饑似渴 不屈不撓

　　奉獻(xiàn)——永生留名