3．回顧全文。

　　(1)裁縫說(shuō)他是個(gè)慢性子裁縫，結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話是怎么看待的。

　　明確：

　　示例一：我覺(jué)得裁縫不是真的慢性子，是因?yàn)轭櫩褪莻�(gè)急性子，裁縫說(shuō)自己是慢性子，是為了能和顧客更好地溝通而使用的權(quán)宜之計(jì)。

　　示例二：我覺(jué)得裁縫是真的慢性子，盡管他與顧客溝通得特別融洽，但是他做事卻的的確確是個(gè)慢性子，你看，顧客已經(jīng)改了三次主意了，他居然還沒(méi)有裁剪布料，這就充分看出他是個(gè)慢性子的裁縫。

　　(2)這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

　　明確：

　　這個(gè)故事告訴我們：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，應(yīng)該不急不慢，張弛有度，懂得分寸。

　　(3)嘗試復(fù)述這個(gè)故事。

　　三、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

　　1．設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容。

　　(1)按要求改寫(xiě)句子。

　　①顧客把一卷布料放到桌上。(改成被字句)

　　②顧客說(shuō)：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”(改成轉(zhuǎn)述句)

　　③這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。(改成肯定句)

　　明確：

　　①一卷布料被顧客放到桌上。

　　②顧客說(shuō)，那 當(dāng)然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。

　　③這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。

　　(2)讀了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的？把你的想法說(shuō)出來(lái)，和大家分享一下。

　　明確：

　　無(wú)論做什么事情都應(yīng)該有條不紊，不能毛毛躁躁。一旦拿定了主意，也不能隨便更改主意，因?yàn)樽鋈艘�講信用，不能朝令夕改。

　　與別人溝通要講究方法，我覺(jué)得 裁縫與顧客進(jìn)行溝通的時(shí)候，就非常講究方法，總是站在顧客的角度，幫顧客著想，這樣顧客就很容易接受裁縫的意見(jiàn)了。