三、培養孩子的興趣，不要盲目跟風

　　現代父母特別期望孩子可以多才多藝、前途光明、一帆風順。很多情景下，父母這種成人的思維方式會忽略掉孩子的興趣愛好，給孩子提前做好了“編程”，也不排除跟風的可能，現在盛行什么，就讓孩子學習什么。

　　孩子在父母的安排“被愛好”“被興趣”“被學習”，而孩子真正的特長卻無法得以滿足和施展，孩子就有可能不喜歡被安排的項目，而出現厭學的情況，還會讓這樣的情緒延伸的其他學科，對孩子的成長極為不利。

　　分享到這里，并不是讓父母放任不管孩子的興趣愛好，父母需要做的就是給孩子做出適當的引導和支持。若孩子因為沉浸到興趣愛好中不能自拔，對學生和生活產生了影響，父母就要進行適當的干預，讓孩子理解兩者之間的關系，并做好妥善處理，合理利用時間，需要采用孩子可以接受的形式，而不可強制制止。

　　興趣是孩子獲得知識的最大動力，孩子的興趣得不到父母的尊重，父母給孩子盲目選擇“興趣班”“特長班”，極有可能會讓孩子真正的興趣雪藏起來。因此，父母要尊重孩子的個人興趣愛好。父母要注意的是，我們就像對待一個剛出土的種子胚芽一樣，精心呵護，澆水施肥，但不能揠苗助長，一旦發現孩子的興趣萌生，父母要細心呵護，不要讓雜草影響了孩子“興趣之苗”的成長，更不可隨性破壞。

　　四、幫孩子適合的課外輔導老師

　　很多父母給孩子找一位好老師。對于好的標準，也是仁者見仁，智者見智，有的父母覺得教學水平的高就是好。有些父母認為有耐心的就是好老師。事實上，這要看孩子的年齡情況。

　　若你的寶寶只有4-5歲，并非一定要找一名教學出色的老師。這個年齡段的孩子好動，且不能長時間集中在一件事情上，思維也比較活躍，最好給孩子找一個有耐心且了解心理學的老師。若寶寶已入學，最好找一位懂激勵，會啟發，可以正確引導寶寶的老師。如果孩子已經有了學習能力，最好是有經驗的老師來教，孩子的特長發展是極為有利的。