四、總結(jié)。

五、作業(yè)

第95頁第6題。

【教學(xué)反思】

學(xué)生在經(jīng)歷實(shí)際操作和比較中發(fā)現(xiàn)了幾分之幾分?jǐn)?shù)大小比較的方法和規(guī)律，分子相同的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小;分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)就大。能夠運(yùn)用所學(xué)靈活比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。

第5課時

【教學(xué)內(nèi)容】同分母分?jǐn)?shù)加、減法

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則并能正確熟練地計算。

2、過程與方法：在具體情景中對整數(shù)加減法的意義進(jìn)行遷移，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，提高學(xué)生歸納、概括問題的能力。

[3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)合作意識，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。]

【教學(xué)重點(diǎn)】通過教學(xué)，讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計算方法。初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計算法則。

【教學(xué)難點(diǎn)】1減去一個分?jǐn)?shù)的計算方法方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、正方形紙。

【教學(xué)過程】

[一、復(fù)習(xí)

填空練習(xí)，指名讓學(xué)生回答。

1、6/7是里有( )個( )。 3個1/4是( )。

2、2/5是里有( )個( )。3個1/7是( )。]

二、新課

[1、認(rèn)識“1”

(1)出示一個正方形。這是幾個正方形?(1)

(2)對折一次。每份是多少?2份是多少?

(3)對折二次。每份是多少?4份是多少?

(4)對折三次。每份是多少?8份是多少?

(5)同樣一個正方形，用不同的數(shù)表示出來了，實(shí)際上這幾個數(shù)是什么關(guān)系?(1=2/2=4/4=8/8)

(6)1=3/3，對嗎?

(7)小結(jié)：1可以寫成分子和分母相同的分?jǐn)?shù)。]

2、教學(xué)例1

(1)出示題目

(2)2/8和1/8是什么意思?

[(3)用圖表示2/8和1/8。]

(4)“兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾”是什么意思?

(把兩個人吃了的合并起來)

(5)用什么方法計算?

(6)列式

(7)用圖計算出結(jié)果。

[(8)觀察：這兩個加數(shù)有什么特點(diǎn)?(分母相同)]