二、閱讀欣賞：四季的美。

　　1．啟發(fā)導(dǎo)入：我們學(xué)習(xí)積累了描寫春天的古詩句，大家都感受到了春天的美。其實(shí)，不僅是春季，一年四季都有它的特點(diǎn)，都有它的美。現(xiàn)在我們就來欣賞一篇短文《四季的美》。

　　2．課件出示短文。教師范讀。

　　說一說你聽完這篇短文后的初步感受。

　　3．是啊，這篇短文寫得很美，讀起來真是一種享受。我們都來讀讀它吧！不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞做個(gè)記號(hào)，可以查字典，也可以請(qǐng)教同學(xué)、老師。

　　4．請(qǐng)四位同學(xué)輪流讀短文，一人讀一個(gè)自然段。

　　讀準(zhǔn)下列字音：泛（fàn）著紅暈（yùn）翩（piān）翩飛舞朦（méng）朧（lóng）著（zhuó）實(shí)比翼（yì）齊飛凜（lǐn）冽（liè）

　　讀后提出自己不懂的詞語，交流對(duì)詞語的理解。指導(dǎo)理解下列詞語：

　　比翼齊飛：翅膀挨著翅膀一齊飛。翼，翅膀。

　　凜冽：寒冷。

　　5．再讀短文，以抒情的語氣讀，讀得較舒緩，讀出韻味，讓人聽起來感覺優(yōu)美。邊讀邊想象文中描繪的畫面，體會(huì)意境。

　　6．畫出你喜歡的文中優(yōu)美的語句，讀給大家聽，并說說你對(duì)這些語句的體會(huì)。

　　7.短文為什么能把四季的美寫得這樣生動(dòng)呢？給了你什么啟發(fā)？

　　討論：因?yàn)樽髡咦屑?xì)觀察， 抓住了景物特點(diǎn)，以精煉的語言來描寫。我們也要學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。

　　8．選擇自己喜歡的語句或段落背誦。將自己喜歡的詞語寫在“我的詞語庫”里。