◆    課前準備

　　1．多媒體課件。

　　2．詞語卡片

　　3. 課前布置學生收集與課文有關的圖片。

　　◆    教學過程

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，激情導入

　　1 同學們聽說過《阿里巴巴和四十大盜》嗎？聽說過《神燈》嗎？

　　這些故事伴隨我們長大，是這些故事給了我們無數(shù)的幻想，是這些故事教我們分辨是與非、善與惡、美與丑。今天我們還要學習一個同樣的故事《漁夫和金魚》。

　　2．今天學一篇詩歌體裁的外國名著。關于普希金 ，大家了解些什么？

　　3．（板書課題）本課是一首童話詩，又是外國文學作品，在表現(xiàn)形式和語言習慣上與已往學過的詩 歌有較大的差異。如有小節(jié)間隔；有詩句上的重疊表現(xiàn)；有括號內(nèi)的注解說明等。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.聽課文錄音朗讀。

　　思考：課文寫了一件什么事？

　　2.指名反 饋。

　　（漁夫打到一條會說話的金魚，金魚哀求漁夫放了它，并許諾要用貴重的報酬答謝老人。漁夫的妻子老太婆向金魚提出各種要求，金魚一一答應了她。當老太婆提出要當海上的女霸王時，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。）