（一）學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)

　　1.讀第二小節(jié)。找出文中寫(xiě)漓江水特點(diǎn)的幾個(gè)詞？（靜、清、綠）

　　2.作者用了什么方法把這三個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)具體的？討論交流：

　　寫(xiě)“靜”，是通過(guò)人的“感覺(jué)”來(lái)寫(xiě)的--靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。

　　寫(xiě)“清”是從“視覺(jué)”的角度寫(xiě)的--清得可以看見(jiàn)江底的沙石。

　　寫(xiě)“綠”是用“比喻”把內(nèi)容寫(xiě)具體的--綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（理解“無(wú)瑕的翡翠”， 學(xué)習(xí)比喻句，知道句中把漓江的水比作綠色的翡翠。）

　　3.此時(shí)此刻，假如你坐在船頭，你最想做什么？

　　用“漓江的水真（    ）啊！我真想（                     ）” 說(shuō)話。

　　4.指導(dǎo)朗讀：個(gè)別讀，引讀，要讀出感情。

　　漓江的水真靜啊，--（生）靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；

　　漓江的水真清啊，--（生）清得可以看見(jiàn)江底的沙石；

　　漓江的水真綠啊，--（生）綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。

　　（特別注意三個(gè)“啊”的變調(diào)）