（二）總結(jié)擴展

　　1.這篇文章讀后你受到怎樣的啟發(fā)？

　　2.你覺得小夜鶯是個怎樣的孩子？（熱愛自己的祖國。）

　　3.你還知道那些戰(zhàn)斗中的小英雄？

　　4.同學(xué)們，我們生活在和平的環(huán)境中，戰(zhàn)爭離我們似乎很遙遠。但這個世界并不太平，戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難。“呼吁和平，反對戰(zhàn)爭，維護和平”是我們義不容辭的責(zé)任！讓我們永遠記住這位小夜鶯，記住小夜鶯的歌聲吧！下節(jié)課，我們將去認識一位中國抗日戰(zhàn)爭中的小英雄，他就是--小英雄雨來.

　　（三）聽寫詞語

　　1．同桌批改，訂正。

　　2．對錯的比較集中的詞語講解、辨析，加強鞏固。

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　　1．摘錄5段寫人物動態(tài)的句子。

　　2．摘錄文中環(huán)境描寫的句子。

　　3．閱讀戰(zhàn)爭中小英雄的故事。（課外）

　　【板書設(shè)計】

　　誘敵

　　13  夜鶯的歌聲    傳信       機智勇敢、熱愛祖國

　　殲敵

　　再誘

　　教學(xué)反思