（5）看圖說(shuō)話并表演，鼓勵(lì)學(xué)生在表演的過(guò)程中加上動(dòng)作和表情。

　　【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)具有層次感，難度由低到難，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。充分挖掘教材，培養(yǎng)學(xué)生善于思考，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

　　Step3操練對(duì)話

　　1.Game：GuesswhatamIsaying

　　老師只做出口型不發(fā)出聲音，面對(duì)老師的同學(xué)們，猜出老師說(shuō)的是什么，不要發(fā)出聲音，想辦法用動(dòng)作告訴他，前面猜的最快說(shuō)的最清楚的同學(xué)將得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】在游戲中操練對(duì)話，加強(qiáng)句型的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生專注力，和小組合作意識(shí)。

　　創(chuàng)設(shè)情境：生日禮物

　　Guessinggame.Isita...？

　　【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)合理的情境，讓學(xué)生愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，幫助學(xué)生在玩中學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)新句型。

　　Step4鞏固提高